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書誌情報サマリ

書名

記憶と想起の教育学　　メモリー・ペダゴジー、教育哲学からのアプローチ　　　　　　

著者名 山名 淳／編著
著者名ヨミ ヤマナ ジュン
出版者 勁草書房
出版年月 2022.12

書誌詳細

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タイトル番号 1006000703678
書誌種別 和書
書名 記憶と想起の教育学　　メモリー・ペダゴジー、教育哲学からのアプローチ　　　　　　
副書名 メモリー・ペダゴジー、教育哲学からのアプローチ
著者名 山名 淳／編著
書名ヨミ キオク ト ソウキ ノ キョウイクガク　メモリー ペダゴジー キョウイク テツガク カラ ノ アプローチ　　
著者名ヨミ ヤマナ ジュン
出版者 勁草書房
出版地 東京
出版年月 2022.12
ページ数 16,316,8p
大きさ 22cm
価格 ￥４０００
言語区分 日本語
ISBN 4-326-25167-4
ISBN13 978-4-326-25167-4
件名 教育学　記憶
内容紹介 記憶(憶えとどめておく能力とそのための仕組み)と想起(特定の内容を再び呼び起こす動的な過程)は、教育および人間形成とどうかかわるのか。教育哲学を足場として多様な視角から検討し、<記憶の教育学>モデルを構想する。



内容細目

1 記憶・想起と人間形成   1-16
ローター・ヴィガー／著 山名 淳／訳
2 教育における「記憶」の意味転換   実験心理学的記憶研究の教育論への導入をめぐって   17-53
今井 康雄／著
3 「当事者」について記憶の観点から考える   当事者研究と現象学的質的研究を手がかりに   54-81
大塚 類／著
4 ハンブルクの「ゲニウス・ロキ」を想起する   アビ・ヴァールブルク「文化科学図書館」をめぐるビルドゥング・トポグラフィ   82-121
眞壁 宏幹／著
5 社会的記憶と個人的記憶の汽水域としての自伝   ルソーにおける抗いのエクリチュール   122-150
室井 麗子／著
6 誰が記憶を語りうるのか   文学研究の観点から記憶叙述の「当事者性」を検証する   151-186
三村 尚央／著
7 記憶の継承をめぐる共同性と公共性の関係   H・アレントにおける「語り口」の問題をてがかりに   187-216
田中 智輝／著
8 「身ぶりとしての抵抗」の習慣形成   鶴見俊輔の戦争体験と反射の自己教育   217-251
西本 健吾／著
9 記憶の継承とはどのような行為か   ジークフリート・クラカウアーにおける批判的リアリズムを参照して   252-281
李 舜志／著
10 <記憶の教育学>モデルを構想する   比喩としての記憶と教育に関する試論   282-309
山名 淳／著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0023849946県立図書館371.04/ﾔﾏ/閲覧室一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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