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書誌情報サマリ

書名

「教育」を問う教育学　　教育への視角とアプローチ　　　　　　

著者名 田中 克佳／編著
著者名ヨミ タナカ カツヨシ
出版者 慶應義塾大学出版会
出版年月 2006.3

書誌詳細

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タイトル番号 1000610239545
書誌種別 和書
書名 「教育」を問う教育学　　教育への視角とアプローチ　　　　　　
副書名 教育への視角とアプローチ
著者名 田中 克佳／編著
書名ヨミ キョウイク オ トウ キョウイクガク　キョウイク エノ シカク ト アプローチ　　
著者名ヨミ タナカ カツヨシ
出版者 慶應義塾大学出版会
出版地 東京
出版年月 2006.3
ページ数 418,4p
大きさ 22cm
価格 ￥４５００
言語区分 日本語
ISBN 4-7664-1253-2
分類 371.04
件名 教育学
内容紹介 今、改めて「教育とは何か」を問う。教育を自明視する風潮に警鐘を鳴らし、19名の教育学研究者が、それぞれの研究関心から、教育学の自己理解へのアプローチを試みた論考を収録。
著者紹介 慶應義塾大学名誉教授、田園調布学園大学教授。



内容細目

1 <再考>教育における「技能」概念   「傾向性(disposition)」としての「わざ」概念に注目して   11-31
生田 久美子／著
2 教育理論の人間学的基礎   ディルタイ教育学における「心的生の目的論的構造」論の意義   33-56
舟山 俊明／著
3 アリストテレスの教師観   プラトン『メノン』との比較から   57-75
東 敏徳／著
4 「教えない教育」を考える   教育の進化論的基盤の意味   77-97
山本 正身／著
5 「遺伝教育学」は可能か   99-121
安藤 寿康／著
6 アメリカ高等「教育」の誕生   リベラル・アーツとその「教育」   123-142
松浦 良充／著
7 美的経験・教育・自己形成   「シンボル生成」としての美的経験をめぐって   143-167
真壁 宏幹／著
8 「理性的人間」の形成と感覚論哲学   169-188
坂倉 裕治／著
9 古典作家の学園に学ぶ   エラスムスに見る人文主義教育思想   189-205
杉下 文子／著
10 洋学教育小史   江戸期日本の蘭語・蘭学の教授・学習を中心に   209-228
田中 克佳／著
11 本居宣長にみる遠隔教育の原理   「へだたり」・「やりとり」・「つながり」   229-246
白石 克己／著
12 アメリカにおける高等教育史研究の動向   通史編纂の問題   247-270
坂本 辰朗／著
13 慶應義塾出身者と師範学校   師範教育からの離脱をめぐって   271-289
米山 光儀／著
14 文学者の教育思想研究に関する一考察   「教育」の視座からの方法的吟味   291-308
渡邊 弘／著
15 授業研究再考   309-330
鹿毛 雅治／著
16 文化・教育政策におけるダイバシティ   多国間協力、二国間協力、国内政策   331-354
犬塚 典子／著
17 モンテッソーリ発達理論と自由作業の原理   355-374
李 善玉／著
18 見えない学力を可視化する   「プロジェクト・スペクトラム」の評価実践   375-394
山内 淳子／著
19 高等学校入試における中学校と高等学校との相克   一九三〇(昭和五)年の高等学校入試の講評の分析を通して   395-414
吉野 剛弘／著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0021272182県立図書館371.04/ﾀﾅ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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