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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトル番号 |
1006000671333 |
| 書誌種別 |
地域資料 |
| 書名 |
伊東市史 通史編 伊東の歴史 3明治・大正・昭和 |
| 著者名 |
伊東市史編集委員会／編集
伊東市教育委員会／編集
|
| 書名ヨミ |
イトウ シシ イトウ ノ レキシ |
| 著者名ヨミ |
イトウ シシ ヘンシュウ イインカイ |
| 各巻書名 |
伊東の歴史 |
|
3明治・大正・昭和 |
| 出版者 |
伊東市
|
| 出版地 |
伊東 |
| 出版年月 |
2021.3 |
| ページ数 |
551p |
| 大きさ |
26cm |
| 言語区分 |
日本語 |
| 分類 |
S212
|
| 件名 |
伊東市-歴史 |
| 目次 |
凡例、第一章、明治維新後の伊東地域と村々の動向、第一節、明治維新後の村々と伊東地域における四か村の成立、御一新への期待、静岡県への編入、大区小区制と地租改正、三新法と伊東の村々、憲法発布と伊東地域、町村制施行と伊東地域、村政と議会、賀茂郡から田方郡へ、新井・玖須美の分離問題、地域社会への政党の浸透、第二節、伊東地域における文化の発展と宗教界の変化、文明開化の思想はどう受け止められたか、富商の子女の東京遊学と新文化の伝播、時計を使う生活の始まり、村の生活や村民意識の状況、神社の再編と社格の制定、寺院の状況と僧侶の新たな役割、同人による文化の創造と宗教界の新しい動き、八幡野・川奈などでの動き、キリスト教各派の伝道、信徒の増加と教会の設立、神社の経費と神官の役割、祭典の変化、多様な宗教の展開、第三節、村々での学校教育の出発と教育勅語体制の成立、寺子屋から学制にもとづく教育へ、学校生活のありさまと県との関わり、白墨と試験―授業法の改良と成績の判定、教育に尽力した教員たち、教育勅語の下での学校教育の展開、伊東村の学校と東浦小での授業、川奈小校務日誌に見る学校と村の日常、宇佐美小での生徒への罰則規定、八幡野小での尊影と勅語謄本の「拝受」、高等小学校の開設、第四節、徴兵による「国民皆兵」のしくみと日清戦争、検査合格・抽選から入営まで、徴兵免除と徴兵忌避、村々における国民軍の編成、日清戦争を支える地域の動き、戦勝の熱狂が生む一体感、凱旋行事の盛況、第五節、日清戦争期の村々と人々の生活、対島村、石井松太郎の回想、他地域と行き交うモノの数々、他地域と行き交う多くの人々、小室村民のライフサイクル、コレラの大流行、公立伊東病院から村医の設置へ、専任村医の役割、医師と地域の関わり、伊東療病院の開設、衛生体制の整備、隔離病舎と伝染病院の建設、第六節、災害救助のしくみと消防体制の整備、まちなか密集地での延焼火災、山林から村落への広域火災、小室村大火での救助の課題、公民権の停止をめぐって、若衆組から非常組へ、非常組から消防組へ、第七節、明治期の伊東の農・林業と商業、地租と地租改正、四か村入会地「先原」の分割、池村の水田開発用トンネル、吉田と萩の用水の問題、明治二十七年の小室村の早魃、明治中後期にも小作農の問題、水田の害虫駆除、三井の商船が行動、農作物の自由化と商品作物の生産（茶、葉煙草、ミカン、農耕用牛馬と役牛馬、乳牛の飼育搾乳、養蚕、林業）、薪と炭の生産、明治期の多様な商人、明治三十年代の津島村の諸営業、小室村の商業と手工業、伊東市場の開設、第八節、明治期の伊東の水産業、明治期の水産業の発展、政府方針が変動した明治前期の漁業税、漁業税のために漁村の地位等級、明治期の漁業税の概況、各村の漁業権の行使、川奈と富戸の相互利用協定、川奈と新井の裁判例、 『静岡県水産誌』にみる明治中頃の漁業概況（宇佐美村、湯川・松原・新井、川奈、富戸・八幡野・赤沢、富戸の漁業）、伊東市域の潜水漁、コラム、中村正直と宇佐美、コラム、小室村と生き倒れ老人、第二章、日露戦争とその後の伊東地域の変化、第一節、伊東町の誕生と町政の展開、四村の成立、郡域の変更、市域四村の概要、宇佐美村の概況、伊東村の概況、小室村の概況、対馬村の成立と概況、赤沢区の概況、伊東町の誕生、警察制度、伊東警察分署の復活、裁判所制度、銀行制度、郵便制度（電信、電話）、第二節、日露戦争への動員と伊東の村々、響く砲声と増税の嵐、たび重なる国債応募、兵士の送迎と戦病死者への対応、戦場の兵士の生と死、遺家族を支える銃後のしくみ、人心のゆるみと厭戦・非戦、伊豆沖海戦から海面監視へ、第三節、伊東地域の交通の発展、一、海運の時代、海運と馬力の時代、和船の衰退と海運の展開、造船業と西洋型船への転換、輸送された物資、下田経由の物資、川奈湊明堂の廃止と神子元島灯台、東京湾汽船会社、鉄道との競合、二、馬背・馬力・馬車から自動車へ、陸上交通の変遷、柏峠の新道、冷川峠の整備、馬車輸送と馬力の活躍、馬頭観音と草競馬、道路整備と馬車・馬力、自動車の増加、東海自動車の始動と道路整備、交通の実態、三、鉄道敷設を夢見て、鉄道誘致運動の出発、伊東鉄道の頓挫、豆東鉄道・伊豆鉄道の頓挫、伊豆循環鉄道敷設運動、四、道路敷設、バス路線の発達、「伊東街道」の延伸、伊東・熱海往還道路の開通、伊東・下田往還道路の建設、第四節、日露戦争後の伊東社会と人々の生活、戦後不況と伊東町の誕生、戌申詔書を受けて「地方改良」、小室村の高齢者数と乳児死亡数、社会問題への対応、米価騰貴へに多様な手だて、肉食の広がりと屠場の建設、伊東町でのまちづくりの進展、伊東町の水道敷設、思想善導と民力涵養、明治神宮造営と靖国神社大鳥居の建設協力、在郷軍人分会の成立と活動、第五節、学校教育の拡充と文化の新しい動向、義務教育六年制と伊東尋常高等小学校の移転、家庭や地域と学校をつなぐ、保護者・地域の人々が学校行事を参観、軍事教育・臣民教育との関わり、重視される児童の主体性、夜学会から実業教育へ、伊東町の女生と実業教育の変化、伊東キリスト教会と幼稚園の開設、図書館と活動写真常設舘の開館、ラジオ放送と地方紙の発刊、第六節、関東大震災と伊東の社会、地震の発生と伊東地域の状況、県当局や警察は即日対応、伊東町の機敏な対応、各地からの支援とその分配、各町村での復興の広がり、小室村の巡回産婆と「ふくこう湯」、大震災の記録と記憶、震災記念日をめぐる自治と相互規制、第七節、明治大正年間の温泉・旅館・別荘の展開、江戸初期からの伝統ある伊東温泉、明治初期の和田湯、旅行案内書に見る明治前期の伊東温泉、猪戸温泉・出来湯温泉、明治政府の温泉への対応、来遊客の見た明治三十年代の伊東温泉、竹下甫水「友人への伊東だより」、 若き日の岩波茂雄が伊東で療養、玖須美区の温泉経営、村（区）の共同湯、明治から大正年間の来遊客、温泉掘削技術の進歩と温泉付き別荘の増加、大正期の伊東温泉の宿、第八節、農林業の動向、大正から昭和初期の農林業、コラム、近代伊東の中の韓国・朝鮮、コラム、『池少年』と大正の修学旅行、コラム、子どもたちは何を見たか、―宇佐美小児童の地震津波体験作文から―、第三章、昭和の始まりと恐慌の時代、第一節、不況下の伊東の町村と克服努力、御大礼・ひとときの華やぎ、村々での不況の状況、農業・水産業におけるくふう、伊東町での不況と克服の方向、時局匡救、第二節、動員体制の確立と第二次山東出兵、第一次大戦との比較、兵士の動員を支えるしくみ、兵士と家族を支えるしくみ、町民は出兵をどうとらえたか、三団体事件、北伊豆地震と震災復興、第三節、群発地震・北伊豆地震とその影響、群発地震と観光被害、北伊豆地震とキネマ通り大火、消防の応援出動と自動車の利用、第四節、伊東地域における町民運動・社会運動の展開、町ぐるみで鉱山反対運動、反対運動の激化と政党への働きかけ、東京の社会運動と伊東町の青年、対馬村での消費組合活動の発展、対馬村にも九月十八日の大検挙、宮下恭介・小林恒太郎と無産政党運動、無産政党運動はいつまで続くか、国家主義への共感―森野半助と西田税、第五節、不況下の課題に応える教育と文化の動向、アメリカ人形の来町と幼稚園・学校の対応、教育に郷土を生かす、伊東小校歌の制定と伊東音頭、プロレタリア文学と伊東小、小学校の統合・移転・新築、奉安庫・奉安殿の建設、伊東町婦人会と高等女学校建設運動、運動の組織化とその広がり、女学生時代のはじまり、青年教育と訓練の強化、猛訓練の先に、第六節、昭和初期の伊東の経済と温泉、昭和前期の経済情勢、一、昭和前期の伊東の水産業、伊東漁港の完成、港湾整備の展開、川奈の昭和三年段階、昭和初期の漁獲高、昭和十年前後の水産業、漁獲内容の変遷（棒受漁業、サバ節・干物）、昭和前期の川奈の漁業、富戸や八幡野の昭和年間の漁業、宇佐美の漁業、日中戦争下の漁業、二、昭和初期の商工業、昭和初期の商業と商店街、伊東町商店街の発展、『猪戸界隈』が描く昭和前期の繁華街、第七節、鉱山開発計画と伊東温泉の変貌、温泉保護と鉱山反対運動、伊東温泉の湧出量と温度の問題、温泉保護と鉱山との関係、温泉は玖須美・松原から岡・鎌田へ、昭和前期の「温泉プール」、温泉旅館でも温泉トラブルが、温泉の温度低下と掘削技術、昭和初年の観光旅館の模様、国鉄伊東線開通による旅館新築や増改築、第八節、共同湯の変遷、住民のための共同湯（玖須美区の場合、湯川区・松原区の温泉）、湯川区民のための温泉経営、その他の区営共同湯、第九節、昭和初期の観光開発と旅館、昭和初期の大規模観光開発（川奈ホテル）、一碧湖とその周辺の観光開発、別荘地としての伊東の発展、中谷宇吉郎の貸別荘、 水道の完成と別荘地・住宅地の拡大、コラム、昭和四年、青年たちがとらえた伊東社会、コラム、伊東の有用植物、コラム、川奈のマグロ漁船開栄丸の航海、第四章、戦時体制の形成と崩壊、第一節、日中戦争からアジア太平洋戦争期の伊東の政治、日中戦争と国家総動員、大政翼賛運動と伊東、翼賛会の基礎組織、隣組と翼賛壮年団、アジア太平洋戦争下の伊東、第二節、日中戦争下の動員拡大と戦時体制の強化、高等科児童の服装の変化、職業実習と職業指導の始まり、戦争激化と軍需工業の求人増、小室村の兵士動員体制、短期間で兵士を大量動員、女性も招集、戦場に行く漁師たち、対島村、一兵士の見た日中戦争、募金から精神の総動員へ、開戦八か月後の伊東小児童の生活、戦時教育の強化と伊東小児童、宇佐美、村ぐるみの祝勝、長期戦への覚悟と兵士と交流、新体制と隣組、回覧板から探る昭和十六年の戦時生活、小室村の一女性と多産表彰、満豪開拓青少年義勇軍と学校の役割、「大陸の花嫁」も開拓団員も、第三節、開戦への対応と戦場への動員、開戦を受けて防空を訴え、続く戦勝祝賀と酒の特配、原久吉軍曹のガダルカナル戦、ガ島撤退とその報道、小室村のガ島戦没者無言凱旋と遺族への対応、洋上作戦と黒潮部隊、南方地域と漁船の関わり、第四節、戦時下の伊東温泉と旅館・療養所、旅館の戦時体制、第五節、国民学校における戦時教育の展開と児童生徒の生活、川奈国民学校の出張記録から、女子武道にとまどう現場教員、体錬料・体操の授業の指導、飼育・採集・増産活動と子どもたち、落葉集めから開墾・援農まで、集団疎開児がやってきた、勤労動員と決戦教育、国民学校児童と決戦教育、第六節、窮迫する地域社会と本土決戦への準備、昭和十九年、ヘチマも供出、文泉堂店主、竹下浦吉の世相批判、伊東上空はB２９の通り道、空襲は漁船への攻撃から、港湾施設や鉄道への攻撃、金髪の捕虜と伊東駅、暁戦隊と伊豆諸島、本土決戦の準備とその実態、敵艦隊北上への対応、戦時下の宗教の動向、疎開文化人・尾崎士郎と伊東の青年、敗戦とその受けとめ、小室村の遺家族の状況、コラム、宇佐美村、兵士の村葬、コラム、学区のお寺から戦争を調べる、コラム、国立伊東温泉病院の変遷と「傷痍軍人」、コラム、掘り出された伊東の戦跡、第五章、占領・復興から狩野川台風の襲来まで、第一節、終戦後の伊東地域の政治と伊東市の誕生、伊東町から伊東市へ、終戦後の宇佐美村、終戦後の対島村、伊東市・対島村・宇佐美村の合併、伊東市大合併に至るまでの経過と財産区の問題、第二節、戦後の伊東社会と新しい運動の始まり、社会の混乱と人心の荒廃、米軍将兵の来東と軍事施設の無力化、戦後労働運動の始まり、政治活動の新しい出発、国家神道解体と戦後の宗教界、観光復興の努力と観光協会の発足、農地改革と地域社会の変化、宅地開発と岡・鎌田地区の農地改革、開墾とその労苦、対島村・引揚者による開墾、 第三節、新しい教育・文化の広がりと戦後伊東の社会、旧教育の一掃、宇佐美校の民主教育ことはじめ、新教育と野間教育研究所伊東支所、アメリカ直輸入から地域密着へ、川奈校にみる学校の民主化、教育条件改善と下からの民主化、旧制東豆中学から新制中学へ、新制中学の開校と校舎増設、花開く戦後文化、民主主義科学者協会の活動、伊東高校文化の高揚と市民劇団、第四節、消防制度の改革と青年婦人運動・社会運動の発展、キティ台風と消防団・消防署の発足、伊東市の防火の課題、成人式の開催はなぜ可能に、男女でつくる新しい青年団活動、婦人会活動の再出発、朝鮮戦争と地域の関わり、原水爆禁止運動の高揚、労働運動と地区労の再建、反対運動で鉱山開発に終止符、第五節、地域社会の変化と教育・文化の新たな展開、子どもの多かった戦後伊東社会、市内各区の産業の構成、湯の町エレジーと芸妓、賛否両論の中の競輪開催、市民の力で北中学校校舎を建設、宇佐美小での完全給食と知識重視教育、中学生の進路と生徒活動、伊東高校生徒の自治活動と進路、幼児教育の広がり、第六節、伊東温泉の復興と狩野川台風、終戦と伊東温泉、伊東温泉の客層の変化、旅館組合の混迷、観光協会の誘致活動あれこれ、国際観光温泉文化都市伊東の誕生、狩野川台風と伊東温泉、地質学者の温泉研究、温泉は玖須美・松原から岡・鎌田へ、伊東温泉の総湧出量二万九〇〇〇ℓ以内に制限、伊東方式で温泉総量調節、コラム、伊東市最大の観光イベント「按針祭」、第六章、高度経済成長期の伊東市、第一節、高度成長期の伊東の政治、伊東市の行政機構とその改善策、伊東市建設審議会、革新市政から保守市政への回帰、第二節、低成長期の伊東の政治、伊東市総合開発計画基本構想と第二次基本計画、奥野ダム、伊東線複線化をめざして、第三節、伊東温泉の広がりと南部地域のリゾート開発、温泉が旧伊東町域以外へも発展、宇佐美の温泉、八幡野・赤沢の温泉、伊豆高原の名称、東拓や伊豆急等による開発事業、伊東市の観光開発（小室山公園、城ヶ崎海岸、大室山・一碧湖）、国立公園と観光、民宿とペンション、バブル経済下の観光、第四節、市民生活と地域社会の変化、宇佐美駅前通りの変化、商店街・温泉街の活性化、消費者はどこで買い物をしたか、テレビの普及とその背景、第五節、さまざまな課題の発生と社会運動の多様化、伊東商業高校の開校と学校づくり、伊東高校の進学校化と生徒の意識、生産と遊離する小六「私の進路」、「かぎっ子」増加と交通事故の多発、外遊びをしなくなる子どもたち、観光や生活の発展と公害激化、環境保全への取り組み、高揚する労働運動・社会運動、アスパック反対闘争でまちは騒然、女子四七歳定年違憲判決と五人の女性、「狂乱物価」と伊東の売上税反対運動、第六節、児童生徒数の増加と教育・文化の新しい課題、二つの小学校と門野中学校開校、さくら保育園の開設と障碍児保育の始まり、 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○ |
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