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書誌情報サマリ

書名

ライティング教育の可能性　　アカデミックとパーソナルを架橋する　　　　

著者名 松下 佳代／編著 　 川地 亜弥子／編著 　 森本 和寿／編著 　 石田 智敬／編著
著者名ヨミ マツシタ カヨ　カワジ アヤコ　モリモト カズヒサ　イシダ トモヒロ
出版者 勁草書房
出版年月 2025.4

書誌詳細

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タイトル番号 1006000903476
書誌種別 和書
書名 ライティング教育の可能性　　アカデミックとパーソナルを架橋する　　　　
著者名 松下 佳代／編著 川地 亜弥子／編著 森本 和寿／編著 石田 智敬／編著
書名ヨミ ライティング キョウイク ノ カノウセイ　アカデミック ト パーソナル オ カキョウ スル　　
著者名ヨミ マツシタ カヨ
出版者 勁草書房
出版地 東京
出版年月 2025.4
ページ数 12,310p
大きさ 21cm
価格 ￥３０００
言語区分 日本語
ISBN 4-326-25183-4
ISBN13 978-4-326-25183-4
分類 801.6
件名 文章　作文教育
内容紹介 ライティング(書くこと)の教育的広がりや深みについて、さまざまな立場・角度から探究し、その可能性を示した書。アカデミック・ライティングとパーソナル・ライティングの両者を架橋することを目指す。



内容細目

1 ライティング教育序説   アカデミックとパーソナルという枠組み   3-33
森本 和寿／著
2 米国におけるアカデミック・ライティング教育   現代伝統修辞学における形式的完成の追求   37-59
森本 和寿／著
3 フランスにおけるディセルタシオンと言語資本   書くこと、話すこと   61-71
田川 千尋／著
4 中国における読むことと書くことをつなぐ教育方法   読書筆記   72-78
鄭 谷心／著
5 ライティングの評価はどうあるべきか   ルーブリック論争を調停する   79-107
石田 智敬／著
6 アカデミック・ライティングとパーソナル・ライティングの評価   創成原理と規範原理   108-110
石田 智敬／著
7 ルーブリックを飼いならす   論証の評価、論証としての評価   111-136
松下 佳代／著
8 「書ける」を問う   書くことを教える現場から   137-145
寒竹 泉美／述 森本 和寿／述 石田 智敬／述
9 米国におけるパーソナル・ライティング教育   「自己表現」という厄介者と付き合う   149-173
森本 和寿／著
10 フランスの大学における「日誌(Journal de bord)」の実践   社会・文化的格差を意識した初年次教育   175-186
田川 千尋／著
11 経験や記憶をライフストーリーによって再構築する   カナダ・ケベック大学の人生を創造する授業から   187-193
谷 美奈／著
12 日本の大学におけるパーソナル・ライティング教育の現代的な意義   195-217
谷 美奈／著
13 作家が書くことを教えるということ   コラム 4   218-223
寒竹 泉美／著
14 生活綴方における書くことの教育   書くこと・読むこと・話すことを通じた人間形成   225-246
川地 亜弥子／著
15 書くことを通じた人間形成とは   座談会 2   247-257
川地 亜弥子／述 谷 美奈／述 松下 佳代／述
16 教師教育における書くことの指導と評価   ケース・メソッドの理論と実践   261-280
若松 大輔／著
17 書くことで教師を育てる   福井大学の教員養成カリキュラムを事例に   281-291
遠藤 貴広／著
18 スペイン・カタルーニャ地方における書くことの教育と教師教育   コラム 5   292-296
Meritxell Simon‐Martin／著 川地 亜弥子／著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0024294233県立図書館801.6/ﾏﾂ/新着棚１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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