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書誌情報サマリ

書名

言語教育のマルチダイナミクス　　多様な学びの方向性　　　　

著者名 杉野 俊子／監修 　 田中 富士美／編 　 柿原 武史／編 　 野沢 恵美子／編 　 飯野 公一／[著] 　 磯崎 みどり／[著] 　 井上 恵子／[著] 　 内海 朋子／[著] 　 岡戸 浩子／[著] 　 蒲原 順子／[著]
著者名ヨミ スギノ トシコ　タナカ フジミ　カキハラ タケシ　ノザワ エミコ　イイノ マサカズ　イソザキ ミドリ　イノウエ ケイコ　ウツミ トモコ　オカド ヒロコ　カンバラ ジュンコ
出版者 明石書店
出版年月 2024.3

書誌詳細

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タイトル番号 1006000816232
書誌種別 和書
書名 言語教育のマルチダイナミクス　　多様な学びの方向性　　　　
著者名 杉野 俊子／監修 田中 富士美／編 柿原 武史／編 野沢 恵美子／編 飯野 公一／[著] 磯崎 みどり／[著] 井上 恵子／[著] 内海 朋子／[著] 岡戸 浩子／[著] 蒲原 順子／[著]
書名ヨミ ゲンゴ キョウイク ノ マルチ ダイナミクス　タヨウ ナ マナビ ノ ホウコウセイ　　
著者名ヨミ スギノ トシコ
出版者 明石書店
出版地 東京
出版年月 2024.3
ページ数 312p
大きさ 21cm
価格 ￥３４００
言語区分 日本語
ISBN 4-7503-5725-6
ISBN13 978-4-7503-5725-6
分類 807
件名 言語教育
内容紹介 言語や言語教育には多方向から作用するダイナミクスがある。異なる地域や文化における言語教育の実践事例を通じて、言語、言語教育、それを有する人々の断絶とはざまを主たるキーワードとして、その周縁も含め論ずる。



内容細目

1 継承語とアイデンティティーの形成   シンガポール在住の日本語継承語話者の事例を通して   16-28
磯崎 みどり／著 内海 朋子／著
2 社会的ニーズと「結びつける」「結びつけない」視点から英語教育を考える   29-41
岡戸 浩子／著
3 小学校英語教育における異文化理解授業の提案   現状と課題を基に   42-57
蒲原 順子／著 祁答院 惠古／著
4 第二外国語学習の意義   高校スペイン語授業の実践から   58-75
樋口 拓也／著
5 天幕からショッピングモールの言葉へ   南アジアの外で継続するウルドゥー語教育   76-86
須永 恵美子／著
6 カナダ・ヌナブト準州の言語と教育に関する法と現状   87-105
長谷川 瑞穂／著
7 「教学マネジメント指針」と「グランドデザイン」をめぐる批判的思考と実践の重要性   108-127
三村 千恵子／著
8 外国語教育における異文化理解能力の育成の必要性   128-143
原 隆幸／著
9 時代が求める英語力を再考する   ディコロニアリティーの観点から   144-158
齋藤 浩一／著 田中 藍渚／著
10 英語教育は「異文化理解」につながるのか   159-175
森谷 祥子／著
11 「多文化共生」の理念と現実とのギャップを埋めるために   ことばの教育に求められること   176-189
山川 智子／著
12 「英語を学ぶ」から「英語で学ぶ」へ   英語のスキルと共に人間性も養う内容重視の英語教育   190-202
井上 恵子／著
13 ティームティーチングの教師間関係に見るネイティブ・ノンネイティブ問題   203-221
宮里 恭子／著
14 言語を超える存在としての言語   言語が言語としての存在意義以上の意味を持つ社会で   224-239
田中 富士美／著
15 なぜシニアは英語を勉強し続けるのか   協働センターの学習者を通して「学び」の本質を考える   240-259
杉野 俊子／著
16 新学習指導要領「生きる力」としての外国語   求められる競技英語からの脱却   260-272
飯野 公一／著
17 「異言語」を学ぶ意義を再考する   「断絶」を克服するために   273-288
柿原 武史／著
18 これからの大学言語教育:DX、DHでの言語教育、グローバル人材教育の方向性   現在と未来   289-308

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0024098378県立図書館807/ｽｷ/閲覧室一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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