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書誌情報サマリ

書名

教育の新たな“物語り”の探究  現代教育学のフロンティア    

著者名 鈴木 卓治/編   松田 恵示/編
著者名ヨミ スズキ タクジ マツダ ケイジ
出版者 書肆クラルテ
出版年月 2024.4


書誌詳細

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タイトル番号 1000410054757
書誌種別 和書
書名 生活保護関係法令通知集 平成16年度版     
著者名 生活保護法規研究会/編集
書名ヨミ セイカツ ホゴ カンケイ ホウレイ ツウチシュウ   
著者名ヨミ セイカツ ホゴ ホウキ ケンキュウカイ
出版者 中央法規出版
出版地 東京
出版年月 2004.8
ページ数 1349p
大きさ 22cm
価格 ¥5500
言語区分 日本語
ISBN 4-8058-4544-9
分類 369.2
件名 生活保護法
内容紹介 生活保護業務担当者を対象に、生活保護法の目的及び運営上の解釈を詳細に解説。社会情勢・経済情勢の変動等を踏まえて毎年改正される生活保護関係通知を整理し、必要に応じて新しい関係通知を収載する。平成16年度版。



内容細目

1 現代における「成長物語」を考える   「朝ドラ」にみる女性の「成長」   2-20
稲垣 恭子/著
2 <わたし>を担う「よきこと」   自己の自己性を問う   21-45
牧野 篤/著
3 教師の養成・研修の「臨床性」   奈良女子大学・奈良教育大学の法人統合の現場からの覚書   46-67
西村 拓生/著
4 学校日常のポイエティーク   68-88
鈴木 晶子/著
5 フル・インクルーシブ教育実現に向けた学校・教師役割の再定義   2022年国連・障害者権利委員会の勧告を受けて   89-103
小国 喜弘/著
6 若い教師に学ぶ   教職の倫理的基盤   104-119
浅井 幸子/著
7 教職の専門性と専門職性をどう語り直すか   教育「変革」政策の展開の中で   120-139
石井 英真/著
8 「ヒロくん」と教育支援の反作用   構築される「エイジェンシー」と実践   140-170
松田 恵示/著 田嶌 大樹/著
9 教育という“物語り”   方法としての「臨床教育学」に関する覚書   172-186
鈴木 卓治/著
10 教師と子どもについての事例   1 教育言説の差異化へ向けた“語りなおし”の試み   187-199
鈴木 卓治/著
11 教師と子どもについての事例   2 語りのコンテクスト変換による、もうひとつの“物語り”の浮上   200-217
鈴木 卓治/著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0024104796県立図書館371.04/スス/閲覧室一般和書貸可資料 在庫    

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