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書誌情報サマリ

書名

校則指導で悩む教師へ　　戦略的な生徒指導の時代　教育新書　１１７　　

著者名 広瀬　寿克／著
著者名ヨミ ヒロセ　トシカツ
出版者 明治図書出版
出版年月 １９９１．２

書誌詳細

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タイトル番号 1005010278062
書誌種別 地域資料
書名 校則指導で悩む教師へ　　戦略的な生徒指導の時代　教育新書　１１７　　
著者名 広瀬　寿克／著
書名ヨミ コウソク　シドウ　デ　ナヤム　キョウシ　エ　センリャクテキ　ナ　セイト　シドウ　ノ　ジダイ　　
著者名ヨミ ヒロセ　トシカツ
叢書名 教育新書
叢書巻次 １１７
出版者 明治図書出版
出版地 東京
出版年月 １９９１．２
ページ数 ２７９ｐ
大きさ １８ｃｍ
言語区分 日本語
ISBN 4-18-680700-0
分類 S376.2
件名 生徒指導
目次 まえがき、Ⅰ、改革へのうねり、１、改革は教師から始まった、学校教育機能の見直し／校則改善委員会の発足／マスコミによる学校批判／集団主義の教育、２、生徒主体か、教師主体か、一つの議論／校則問題は教師の問題／実践主体の改革を／他校の動向／情勢分析、３、アンケート調査による共通理解、数字で実態を把握する／アンケートの分析／校則の問題点／学校依存の体質をつくりだす／教師側の指導の不一致、４、精選作業、精選作業の原則／精選作業で学んだこと／“熱心”な指導は父母には伝わらない／学校の信頼、５、頭髪問題、職員の驚き／トップの判断／理論固め／議論と対立／小学生の涙／がまんをさせる指導、６、新しい指導のあり方の提言、改善委員会の悩み／思わぬ事件／きまりと指導の分離／体験を重視する指導、Ⅱ、改革とともに、１、新しいきまり、１５のきまりの施行／成否のカギは教師側に／少ないきまりにより生徒指導への切り替え／共通理解事項の整備を／家庭と学校の責任分担を明確に、２、生徒が、教師が変わった、「少ないきまり」で何が変わったのか？／学校の誇り／生徒の声／親にも変化が…／一番変わったのは教師／判断を多く問いかける指導に、３、変化を数値で追う、豊富なデータ／改正後の意識変化、４、判断力を育てる教育を、興味あるニュース／判断力を育てる／遅刻カードの導入／両刃の剣／ノーチャイム生活／誰のためにノーチャイムか／“あいまいさ”を残す、５、非行の第三のピークの財産、岩手の地で／荒れる中学生／非行の第三のピークの財産／指導力の向上／一人ひとりに対応する教育を／学級担任を側面から援助する経営／学校の社会化／親との連携／情報の力／教師への信頼、６、生徒指導の戦略の見直しを、現場教師の大きな過ち／戦略の失敗／戦略とは／教育の場は戦場である／自校の教育活動の正しい分析から／勝負するわくをせばめよ／力を集中させよ／手放すことを／ハード面とソフト面の整備を／情報活動に力を入れよ／特色ある経営を、７、改革をささえるもの、戦略を可能にする条件／校長のリーダーシップ／中堅教員の行動力／学年主任の職場風土づくり／勇気と決断力／危機意識／信頼を得るための執念／世代の役割への認識／教師の人生づくり、生き方が問われる／中学校間の連携について／部活動の問題、あとがき



内容細目

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0000174300県立図書館S376.2/151/書庫６地域資料貸禁資料　在庫　　　  ×
2 0000841593県立図書館S376.2/151/書庫６地域資料貸可資料　在庫　　　  ○

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