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書誌情報サマリ

書名

活力ある子どもの育成  教育活性化への挑戦      

著者名 浜松市立北小学校/著
著者名ヨミ ハママツ シリツ キタ ショウガッコウ
出版者 明治図書出版
出版年月 1986.3


書誌詳細

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タイトル番号 1005010224103
書誌種別 地域資料
書名 活力ある子どもの育成  教育活性化への挑戦      
副書名 教育活性化への挑戦
著者名 浜松市立北小学校/著
書名ヨミ カツリョク アル コドモ ノ イクセイ キョウイク カッセイカ エノ チョウセン  
著者名ヨミ ハママツ シリツ キタ ショウガッコウ
出版者 明治図書出版
出版地 東京
出版年月 1986.3
ページ数 186p
大きさ 22cm
言語区分 日本語
ISBN 4-18-218206-5
分類 S376.3
件名 学校経営 生徒指導
目次 序、まえがき、Ⅰ章、教育活性化の構想、1、本校の研究・実践歴、2、教育活性化の視点と構想、1、教育活性化の視点、(1)、学校教育目標、(2)、教育課程の編成と実施、(3)、生徒指導と学・家・社の連携、(4)、学校裁量活動、(5)、学校運営、2、教育活性化の構想つくり、(1)、学校教育目標を修正する、(2)、教育課程を改善する、(3)、重点指導の場を選定し、その年間指導計画をつくる、(4)、教育課程の実施をP・D・S化する、(5)、家庭学習を活性化する、(6)、生徒指導を活性化する、(7)、学校裁量時間を生かす、(8)、学校・学年・学級経営を活性化する、(9)、学校・家庭・地域の連携を強める、Ⅱ章、学校教育活性化の実践、1、学習意欲と学力を向上させる算数科の指導、1、実践の力点、(1)、算数科年間指導計画の改善、(2)、「指導上の力点」の明確化、(3)、授業の改善、(4)、学習のP・D・S化、(5)、ワークシートの作成、2、実践事例、(1)、つきつめ学習の指導(第6学年)、(2)、習熟度別練習の指導(第3学年)、(3)、個に即した指導(弱視教室)、(4)、月例コンテストの実施、2、自分の力で工夫してつくらせる図画工作科の指導、1、実践の力点、(1)授業の改善、(2)、造形活動のP・D・S化、2、実践事例、(1)、構想段階の指導ステップを明確にした指導(第5学年)、(2)、造形トレーニングを生かす指導(第6学年)、(3)、鑑賞ポストによる心の交流、(4)、ミニ作品展,全校造形展実施による児童の意欲向上、3、思いやる心と自律性を育てる清掃指導、1、実践の力点、(1)、年間指導計画の作成、(2)、たて割り清掃班の編成、(3)、清掃運営の組織化、(4)、児童の目標と自己評価、2、実践事例、(1)、学級での清掃指導、(2)、分担区域での指導、4、自己実現を図らせる生徒指導、1、実践の力点、(1)指導の方針、(2)年間指導計画に基づく実践、2、実践事例、、(1)、交友関係に問題を持つ子供の指導、(2)、規範性の弱い子供の指導、(3)、生活に自信が持てない肥満児の指導、3、善行のすすめと賞楊 5、めあてを持って生き生きと取り組ませる、業前・業間運動、1、実践の力点、(1)、指導構想、(2)、年間指導計画、(3)、実施要領、2、実践事例、(1)、業前運動、(2)、業間運動、6、学校生活をいっそう豊かで活力的にする、学年の創意活動、1、実践の力点、2、実践事例、(1)、指導構想、(2)、豊かな発想を楽しむ造形的な活動(第2学年)、(2)、思いやる心を育てる体験活動(第4学年)、(3)、学習したことを生活に生かす活動(第6学年)、7、課題を求め、やりぬく力をつける家庭学習、1、実践の力点、2、実践事例、(1)、よい習慣をつくらせる家庭学習(第1学年)、(2)、工夫して楽しくできる家庭学習(第3学年)、(3)、基礎学力の定着と意欲化を図る家庭学習(第5学年)、Ⅲ章、学校・家庭・地域の連携による教育機能活性化の実践、1、家庭教育を確かなものにする学級懇談会、2、よい読書習慣を育てる親と子のひととき読書、3、親子で考える花だんつくり、4、健康で安全な生活の輪を広げる保健安全委員会、5、学校・PTA・子供会の連携を強化する三者協議会、6、子供たちの近隣生活の健全化を促す町別懇談会、Ⅳ章、教育活性化の成果と課題、1、進んで課題を求め、工夫してねばり強く究明する態度・能力は高まったか、2、きまりを理解して自律につとめるとともに、進んで人のためになることをする実践力は高まったか、3、自己の体力の長短を知って積極的に体力づくりを続け、体力と健康の維持向上を図ったか、4、家庭や地域とに連携活動は活性化したか、



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1 0000842161県立図書館S376.3/93/閲覧室地域資料貸禁資料 在庫     ×

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