検索結果書誌詳細

和書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
レファレンス情報は0件です

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

授業研究と校内研修　　教師の成長と学校づくりのために　教育方法　43　　

出版者 図書文化社
出版年月 2014.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1002000477276
書誌種別 和書
書名 授業研究と校内研修　　教師の成長と学校づくりのために　教育方法　43　　
書名ヨミ ジュギョウ ケンキュウ ト コウナイ ケンシュウ　キョウシ ノ セイチョウ ト ガッコウズクリ ノ タメ ニ　キョウイク ホウホウ　
叢書名 教育方法
叢書巻次 43
出版者 図書文化社
出版地 東京
出版年月 2014.10
ページ数 160p
大きさ 21cm
価格 ￥２０００
言語区分 日本語
ISBN 4-8100-4650-2
ISBN13 978-4-8100-4650-2
分類 375.1
件名 授業研究　教員研修
内容紹介 授業研究で経験的に語られている教育言説の妥当性をデータ分析によって検証。また、今日的な視点と授業研究とをクロスさせることで、これからの学校づくりのあり方を展望する。教育方法学の研究動向に関する論考も収録。



内容細目

1 校内研究としての授業研究の現状と課題   10-21
千々布 敏弥／著
2 校内授業研究で育まれる教師の専門性とは   学習共同体における新任教師の変容を通して   22-35
北田 佳子／著
3 授業研究を問い直す   教授学的関心の再評価   36-48
石井 英真／著
4 学びの共同体の学校改革   ヴィジョンと哲学と活動システム   50-61
佐藤 学／著
5 学習集団論からみた「学びの共同体」論の課題   62-76
久田 敏彦／著
6 「逆向き設計」に基づくカリキュラム改善   77-90
西岡 加名恵／著
7 校内研修と学校改善に関するアクションリサーチ   カリキュラムマネジメントとレッスンスタディの視点から   91-103
倉本 哲男／著
8 授業研究のグローバル化とローカル化   106-119
サルカール アラニ モハメッド レザ／著
9 大震災後の教育学研究の変化をどこに見るか   120-132
子安 潤／著
10 日本教育方法学会創立50周年に寄せて   133-155
天野 正輝／ほか著

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0022704860県立図書館375.1/ｼｭ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

マイ本棚へ追加ログインするとマイ本棚を利用できます。

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

375.1　375.1
【語り合いを生む教育実践研究】 語り合いを生む教育実践研究
 【授業スタンダード　：　その展開と教…】 授業スタンダード　：　その展開と教…
澤田 俊也／著 【小学校「探究的な学び」の授業デザイ…】 小学校「探究的な学び」の授業デザイ…
有松 浩司／著 【探究の学びを拓くNIE　：　多様性…】 探究の学びを拓くNIE　：　多様性…
日本NIE学会／… 【授業リフレクション研究による学びの…】 授業リフレクション研究による学びの…
澤本 和子／著 【レリバンスの構築を目指す令和型学校…】 レリバンスの構築を目指す令和型学校…
關 浩和／編著,… 【「読解力」<Reading Lit…】 「読解力」<Reading Lit…
高木 展郎／著 【こども学習指導要領】 こども学習指導要領
石井 英真／監修… 【学習環境デザイン　：　革新的教授法…】 学習環境デザイン　：　革新的教授法…
OECD教育研究… 【新学習指導要領と私学2】 新学習指導要領と私学2
山崎 吉朗／編著 【トランスランゲージング・クラスルー…】 トランスランゲージング・クラスルー…
オフィーリア・ガ… 【学校DXと「個に応じた学習」の展開…】 学校DXと「個に応じた学習」の展開…
加藤 幸次／著 【1958年小学校学習指導要領の改訂…】 1958年小学校学習指導要領の改訂…
澤田 俊也／著 【教師のための授業実践学　：　学ぶ力…】 教師のための授業実践学　：　学ぶ力…
梅野 圭史／編著… 【教育の方法・技術とICT活用　：　…】 教育の方法・技術とICT活用　：　…
岩崎 千晶／編著… 【「個別最適な学び」と「協働的な学び…】 「個別最適な学び」と「協働的な学び…
奈須 正裕／編著… 【子ども観と評価でみる学校教育史　：…】 子ども観と評価でみる学校教育史　：…
松本 和寿／著 【学習者主体の「学びの質」を保証する…】 学習者主体の「学びの質」を保証する…
中田 正弘／著,… 【学びが生まれる場の創造　：　教育方…】 学びが生まれる場の創造　：　教育方…
中橋 雄／著 【学びをみとる　：　エスノメソドロジ…】 学びをみとる　：　エスノメソドロジ…
五十嵐 素子／編… 【新時代の授業研究と学校間連携の新展…】 新時代の授業研究と学校間連携の新展…
 【学習する、教える、評定するためのタ…】 学習する、教える、評定するためのタ…
ロリン・W.アン… 【“新しい”教科書の使い方　：…中学校】 “新しい”教科書の使い方　：…中学校
 【教育の効果フィードバック編】 教育の効果フィードバック編
ジョン・ハッティ… 【中学校学習指導要領<平成…特別活動編】 中学校学習指導要領<平成…特別活動編
文部科学省／[編…
授業研究　教員研修
【光る子　：　思考の流れに…令和6年度】 光る子　：　思考の流れに…令和6年度
静岡県立袋井特別… 【語り合いを生む教育実践研究】 語り合いを生む教育実践研究
 【授業リフレクション研究による学びの…】 授業リフレクション研究による学びの…
澤本 和子／著 【光る子　：　思考の流れに…令和5年度】 光る子　：　思考の流れに…令和5年度
静岡県立袋井特別… 【学びをみとる　：　エスノメソドロジ…】 学びをみとる　：　エスノメソドロジ…
五十嵐 素子／編… 【新時代の授業研究と学校間連携の新展…】 新時代の授業研究と学校間連携の新展…
 【初任者研修資料令和5年度】 初任者研修資料令和5年度
静岡県教育委員会… 【幼稚園等初任者研修資料令和5年度】 幼稚園等初任者研修資料令和5年度
静岡県教育委員会… 【光る子　：　児童生徒の思…令和4年度】 光る子　：　児童生徒の思…令和4年度
静岡県立袋井特別… 【初任者研修資料令和4年度】 初任者研修資料令和4年度
静岡県教育委員会… 【研修ガイドブック令和4年度】 研修ガイドブック令和4年度
静岡県総合教育セ… 【光る子　：　深い学びの実…令和3年度】 光る子　：　深い学びの実…令和3年度
静岡県立袋井特別… 【初任者研修資料令和3年度】 初任者研修資料令和3年度
静岡県教育委員会… 【小中学校長期研修研修報告書】 小中学校長期研修研修報告書
静岡県総合教育セ… 【研修ガイドブック令和3年度】 研修ガイドブック令和3年度
静岡県総合教育セ… 【対話力　：　仲間との対話から学ぶ授…】 対話力　：　仲間との対話から学ぶ授…
白水 始／著 【新任教師を失敗させない初任者指導の…】 新任教師を失敗させない初任者指導の…
野中 信行／著,… 【初任者研修資料令和2年度】 初任者研修資料令和2年度
静岡県教育委員会… 【研修ガイドブック令和2年度】 研修ガイドブック令和2年度
静岡県総合教育セ… 【光る子　：　社会で生きる…令和元年度】 光る子　：　社会で生きる…令和元年度
静岡県立袋井特別… 【肢体不自由教育における子ども主体…3】 肢体不自由教育における子ども主体…3
飯野 順子／編著 【対話が深める子どもの学び　：　「教…】 対話が深める子どもの学び　：　「教…
静岡大学教育学部… 【実践!特別支援教育のアクティブ・ラ…】 実践!特別支援教育のアクティブ・ラ…
竹村 哲／監修,… 【リフレクティブ・プラクティス入門】 リフレクティブ・プラクティス入門
玉井 健／著,渡… 【小中学校長期研修研修報…平成30年度】 小中学校長期研修研修報…平成30年度
静岡県総合教育セ…
前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。