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書誌情報サマリ

書名

実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング　　子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修　　　　　　

著者名 竹村 哲／監修 　 柳川 公三子／編集 　 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト／著
著者名ヨミ
タケムラ アキラ　ヤナガワ クミコ　トヤマ ダイガク ニンゲン ハッタツ カガクブ フゾク ガッコウエン センモンカ ト シテ マナビアイ タカメアウ タメ ノ コウナイ ケンシュウ ノ アリカタ キ... ＋ 続きを見る
出版者 中央法規出版
出版年月 2019.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1006000412571
書誌種別 和書
書名 実践!特別支援教育のアクティブ・ラーニング　　子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修　　　　　　
副書名 子どもの内面を捉え、学びの過程に寄り添う教員研修
著者名 竹村 哲／監修 柳川 公三子／編集 富山大学人間発達科学部附属学校園「専門家として学びあい高め合うための校内研修の在り方」共同研究プロジェクト／著
書名ヨミ ジッセン トクベツ シエン キョウイク ノ アクティブ ラーニング　コドモ ノ ナイメン オ トラエ マナビ ノ カテイ ニ ヨリソウ キョウイン ケンシュウ　　
著者名ヨミ タケムラ アキラ
出版者 中央法規出版
出版地 東京
出版年月 2019.9
ページ数 3,148p
大きさ 26cm
価格 ￥２４００
言語区分 日本語
ISBN 4-8058-5911-7
ISBN13 978-4-8058-5911-7
分類 378
件名 特別支援教育　教員研修
内容紹介 特別支援教育の学校現場での教師資質開発の取り組みを紹介。富山大学人間発達科学部附属特別支援学校の教員研修「学びあいの場」の特徴とプロセス、実践事例を掲載する。



内容細目

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0023431018県立図書館378/ﾀｹ/閲覧室一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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