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書名

大学図書館の理論と実践　2　　　　　　　

著者名 日本私立大学協会大学図書館研修委員会／編
著者名ヨミ ニホン シリツ ダイガク キョウカイ ダイガク トショカン ケンシュウ イインカイ
出版者 日本私立大学協会
出版年月 2005.7

書誌詳細

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タイトル番号 1000510167182
書誌種別 和書
書名 大学図書館の理論と実践　2　　　　　　　
著者名 日本私立大学協会大学図書館研修委員会／編
書名ヨミ ダイガク トショカン ノ リロン ト ジッセン　　　
著者名ヨミ ニホン シリツ ダイガク キョウカイ ダイガク トショカン ケンシュウ イインカイ
出版者 日本私立大学協会
出版地 東京
出版年月 2005.7
ページ数 11,481p
大きさ 27cm
価格 ￥５５００
言語区分 日本語
ISBN 4-8419-0389-5
分類 017.7
件名 大学図書館
内容紹介 平成3年から15年間にわたり「大学図書館司書主務者研修会」報告書に掲載された講演・発表論文を整理・分類し、「大学改革」という大きなうねりの中で大学図書館が取り組んできた発展充実の軌跡をとりまとめる。



内容細目

1 これからの学術研究と大学図書館   3-27
西澤 潤一／述
2 マルチメディアを利用した教育と大学図書館   29-50
坂元 昻／述
3 大学図書館の評価法   55-72
逸村 裕／述
4 大学図書館の自己点検・評価   私立大学図書館協会『ガイドライン』を中心にして   73-81
新妻 浩／述
5 大学経営と大学図書館   85-94
石田 恒夫／述
6 大学図書館の経営   95-104
廣川 利男／述
7 大学図書館におけるIT活用戦略   105-116
細野 公男／述
8 情報館と大学図書館   アウトソーシングの戦略的導入   117-141
藤岡 昭治／述
9 利用者サービスにおけるアウトソーシングの功罪   143-148
西田 雅史／述
10 大学図書館員への期待   149-159
黒田 壽二／述
11 図書館経営からみた地域情報ネットワークの構築   千葉市図書館情報ネットワークの事例を中心に   163-176
竹内 紀吉／述
12 学内情報センターとしての大学図書館を考える   177-190
後藤 慶裕／述
13 阪神・淡路大震災による図書館の被害   193-199
篠塚 宏三／著
14 学術雑誌について   203-221
佐藤 隆司／述
15 未来志向の整理技術・業務の“再構築”   223-232
丸山 昭二郎／述
16 デジタル時代の情報活用   235-246
田中 功／述
17 電子ジャーナルとドキュメントデリバリーサービス   247-260
木本 幸子／著
18 電子ジャーナルの活用とその諸問題   261-279
殿崎 正明／述
19 電子情報資源の組織化   サロゲートとセンシブル・リンキング   281-287
北 克一／述
20 大学図書館の利用時間・期間について   平成10年度調査から   291-300
有田 正子／著
21 学生の質的変化に対応した大学図書館のあり方   301-310
有田 正子／著 佐藤 俊子／著
22 医学図書館におけるレファレンスサービス   313-320
坪内 政義／述
23 インターネットを活用した文献検索   321-329
伊藤 民雄／著
24 TAC   仮想総合大学の理想と現実   333-345
松下 鈞／述
25 大学教育と大学図書館の連携   349-368
竺 覚暁／著
26 全入時代と大学図書館への期待   人文学の立場から   369-381
柴田 翔／述
27 大学教育と大学図書館の連携   大学図書館の教育支援とは   385-407
加藤 好郎／述
28 大学図書館の教育研究支援の充実・活性化をはかるために   409-419
浅野 次郎／述
29 大学図書館の教育支援機能   421-431
澁川 雅俊／述
30 学習支援デスクによるよろず相談   教育支援部署としての連携   435-440
諸谷 小四郎／述
31 e‐Learningによるネチケット教育の取り組み   441-450
安岡 貴美代／著
32 図書館の学修支援   図書館は教育や自律学習をどこまで支援できるか   451-456
植田 英範／著
33 マルチメディアと生涯学習を中心とした社会を取り巻く環境変化と、今後の大学図書館の対応について   提言   459-471
松村 多美子／述
34 大学図書館と生涯学習   473-481
毛利 和弘／述

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0021138383県立図書館017.7/ﾆﾎ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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