検索結果書誌詳細

和書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
レファレンス情報は0件です

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

危険物の事典　　　　　　

著者名 田村 昌三／総編集
著者名ヨミ タムラ マサミツ
出版者 朝倉書店
出版年月 2004.9

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1000410075423
書誌種別 和書
書名 危険物の事典　　　　　　
著者名 田村 昌三／総編集
書名ヨミ キケンブツ ノ ジテン　　　
著者名ヨミ タムラ マサミツ
出版者 朝倉書店
出版地 東京
出版年月 2004.9
ページ数 2,503p
大きさ 22cm
価格 ￥１８０００
言語区分 日本語
ISBN 4-254-25247-1
分類 574.036
件名 危険物-便覧　化学薬品-便覧
内容紹介 化学物質の発火・爆発危険性、有害危険性および環境汚染性に関する適切な情報を提供する事典。危険物関連法規や危険性評価法、災害防止を概説した総論、約240の用語を取り上げた用語編、事故事例集ほかで構成。
著者紹介 1940年広島県生まれ。東京大学大学院工学系研究科燃料工学専攻博士課程修了。横浜国立大学客員教授、東京大学名誉教授。専攻はエネルギー物質化学、安全の化学、大気環境化学。



内容細目

1 歴史的教育人間学の基礎   5-20
クリストフ・ヴルフ／著 高橋 勝／訳
2 教育におけるミメーシス   21-45
クリストフ・ヴルフ／著 今井 康雄／訳
3 文字と主体   46-72
ステファン・スティング／著 今井 康雄／訳
4 メディア・テクノロジーの人間学   73-104
マリー=アンヌ・ベル／著 桜井 佳樹／訳
5 経験することと学び   105-121
ベルンハルト・ディークマン／著 高橋 勝／訳
6 他者への問い   122-151
ミヒャエル・ヴィマー／著 桜井 佳樹／訳
7 倫理学と人間学のかけ橋としての幸福   152-180
イエルク・ツィルファス／著 木内 陽一／訳
8 展望   181-202
クリストフ・ヴルフ／著 高橋 勝／訳

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0020919320県立図書館574.03/ﾀﾑ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

マイ本棚へ追加ログインするとマイ本棚を利用できます。

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

クリストフ・ヴルフ　高橋 勝
371.1　371.1
【師弟のまじわり】 師弟のまじわり
ジョージ・スタイ… 【「私と汝」の教育人間学　：　西田哲…】 「私と汝」の教育人間学　：　西田哲…
高谷 掌子／著 【超越性の教育学】 超越性の教育学
田中 智志／著 【教育哲学事典】 教育哲学事典
教育哲学会／編 【討議倫理と教育　：　アーペル、ヨナ…】 討議倫理と教育　：　アーペル、ヨナ…
丸橋 静香／著 【ヴィルヘルム・ディルタイの教育学　…】 ヴィルヘルム・ディルタイの教育学　…
小笠原 道雄／著 【教育にこだわるということ　：　学校…】 教育にこだわるということ　：　学校…
ガート・ビースタ… 【失われた<心の眼>　：　人間の自然…】 失われた<心の眼>　：　人間の自然…
田中 智志／著 【学習を超えて　：　人間的未来へのデ…】 学習を超えて　：　人間的未来へのデ…
ガート・ビースタ… 【独りともに在る　：　スピノザと象り…】 独りともに在る　：　スピノザと象り…
田中 智志／著 【アドルノの教育思想　：　「アウシュ…】 アドルノの教育思想　：　「アウシュ…
白銀 夏樹／著 【教えることの再発見】 教えることの再発見
ガート・ビースタ… 【教えることの哲学】 教えることの哲学
ジョン・パスモア… 【An analysis of C.…】 An analysis of C.…
Ruth Jac… 【教育思想のポストモダン　：　戦後教…】 教育思想のポストモダン　：　戦後教…
下司 晶／著 【教育人間学へのいざない】 教育人間学へのいざない
クリストフ・ヴル… 【教育の力】 教育の力
苫野 一徳／著 【努力する人間になってはいけない　：…】 努力する人間になってはいけない　：…
芦田 宏直／著 【勉強するのは何のため?　：　僕らの…】 勉強するのは何のため?　：　僕らの…
苫野 一徳／著 【教育哲学の現場　：　物語りの此岸か…】 教育哲学の現場　：　物語りの此岸か…
西村 拓生／著 【教育人間学　：　臨床と超越】 教育人間学　：　臨床と超越
田中 毎実／編 【自律への教育　：　講演およびヘルム…】 自律への教育　：　講演およびヘルム…
テオドール・W.… 【師弟のまじわり】 師弟のまじわり
ジョージ・スタイ… 【子どもと哲学を　：　問いから希望へ】 子どもと哲学を　：　問いから希望へ
森田 伸子／著 【どのような教育が「よい」教育か】 どのような教育が「よい」教育か
苫野 一徳／著
教育哲学
【師弟のまじわり】 師弟のまじわり
ジョージ・スタイ… 【「私と汝」の教育人間学　：　西田哲…】 「私と汝」の教育人間学　：　西田哲…
高谷 掌子／著 【超越性の教育学】 超越性の教育学
田中 智志／著 【教育哲学事典】 教育哲学事典
教育哲学会／編 【討議倫理と教育　：　アーペル、ヨナ…】 討議倫理と教育　：　アーペル、ヨナ…
丸橋 静香／著 【ヴィルヘルム・ディルタイの教育学　…】 ヴィルヘルム・ディルタイの教育学　…
小笠原 道雄／著 【教育史の基点と対象】 教育史の基点と対象
花井 信／著 【フランクルの臨床哲学　：　ホモ・パ…】 フランクルの臨床哲学　：　ホモ・パ…
岡本 哲雄／著 【教育にこだわるということ　：　学校…】 教育にこだわるということ　：　学校…
ガート・ビースタ… 【失われた<心の眼>　：　人間の自然…】 失われた<心の眼>　：　人間の自然…
田中 智志／著 【学習を超えて　：　人間的未来へのデ…】 学習を超えて　：　人間的未来へのデ…
ガート・ビースタ… 【独りともに在る　：　スピノザと象り…】 独りともに在る　：　スピノザと象り…
田中 智志／著 【アドルノの教育思想　：　「アウシュ…】 アドルノの教育思想　：　「アウシュ…
白銀 夏樹／著 【フランクル哲学と出会って、ほんとう…】 フランクル哲学と出会って、ほんとう…
広岡 義之／著 【教えることの再発見】 教えることの再発見
ガート・ビースタ… 【教えることの哲学】 教えることの哲学
ジョン・パスモア… 【教育思想のポストモダン　：　戦後教…】 教育思想のポストモダン　：　戦後教…
下司 晶／著 【教育人間学へのいざない】 教育人間学へのいざない
クリストフ・ヴル… 【教育の力】 教育の力
苫野 一徳／著 【努力する人間になってはいけない　：…】 努力する人間になってはいけない　：…
芦田 宏直／著 【勉強するのは何のため?　：　僕らの…】 勉強するのは何のため?　：　僕らの…
苫野 一徳／著 【教育哲学の現場　：　物語りの此岸か…】 教育哲学の現場　：　物語りの此岸か…
西村 拓生／著 【教育人間学　：　臨床と超越】 教育人間学　：　臨床と超越
田中 毎実／編 【自律への教育　：　講演およびヘルム…】 自律への教育　：　講演およびヘルム…
テオドール・W.… 【師弟のまじわり】 師弟のまじわり
ジョージ・スタイ…
前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。