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書誌情報サマリ

書名

さあ、はじめよう人づくり　　もっと、もっと子どもにメッセージを　　　　　　

著者名 静岡県／編集 　 草柳　大蔵／〔ほか〕執筆
著者名ヨミ シズオカケン　マサキ タケオ
出版者 静岡新聞社
出版年月 ２０００．７

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1009810084807
書誌種別 地域資料
書名 さあ、はじめよう人づくり　　もっと、もっと子どもにメッセージを　　　　　　
副書名 もっと、もっと子どもにメッセージを
著者名 静岡県／編集 草柳　大蔵／〔ほか〕執筆
書名ヨミ サア　ハジメヨウ　ヒトズクリ　モット　モット　コドモ　ニ　メッセージ　オ　　
著者名ヨミ シズオカケン
出版者 静岡新聞社
出版地 静岡
出版年月 ２０００．７
ページ数 ２５１ｐ
大きさ １９ｃｍ
価格 ￥１２００
言語区分 日本語
ISBN 4-7838-9462-0
分類 S379
目次 第１章、個人を創造するために（草柳大蔵）、１、なぜ人材は二十四位か、２、数学は暗記ではない、第２章、子どものしつけのために（正木健雄）、１、子どものからだと心の“今”の問題、２、問題解決の二面作戦、第３章、子どもの心をのぞいてみよう（福永博文）、１、最近の子ども、２、子どもの「心の奥」にあるもの、３、家庭教育における子どもの発達課題の達成、４、続けさせることが大切な家庭のしつけ、第４章、子どもの性格と“しつけ”（羽野重雄）、１、クレッチメル性格学、２、気質の違うだんこ三兄弟、３、長所を引き出すアドバイス、第５章、自分の気持ちを表現するために（仲道郁代）、１、“Ａｒｔ”を担う立場からの積極的な働きかけ、２、分かりやすく楽しい音楽を、３、自分の気持ちを表現するために、４、子どもに素敵な出会いを、５、これがベストと胸を張って、第６章、子どもが生き生きと育つために、１、絡んだ糸がほぐれて、２、あるがままを受け入れて、３、幸せを感じる心、４、意欲を支える、５、見守るということ、第７章、学校への期待、１、学校への期待、２、時代に左右されない教育内容、３、社会の変化と学校教育の課題、４、二十一世紀に向けての提案、第８章、子どもの「こころ」と先生のかかわり、１、思いやりの心は発達する、２、思いやりの心を育てるには、第９章、花も子どもも愛情は一緒、（渡邉偉）、１、僕にしかできない花、２、親の姿を見て子は育つ、３、しなやかに生きるために、４、二十一世紀を生きる君たちへ、第１０章、情操豊かな人に育てる、（栗田仁）、１、三つ子の魂、２、木でつくることの意味、３、ちょっと野性に帰る放課後、４、「えさ」、と、「食事」、ほどの落差、第１１章、世代を越えた人々との出会い、（小田晋）、１、社会の中での人づくり、２、超自我を育てる社会、３、発達段階に応じた子育て、４、情性開発のためのプログラム、５、社会の中の人間、第１２章、みんなでつくる子どもの居場所、（山谷えり子）、１、居場所がない、２、遊び場基地づくり、３、公民館の見直し、４、地域の人材を生かす、５、オヤジの会、第１３章、親が変われば子どもも変わる、（伊藤幸弘）、１、ケジメを知らない子どもたち、２、居場所を捜し求める子どもたち、３、問題行動や非行に走る三要素、４、「過干渉」、は子ども歪める、５、親が変われば子どもは変わる、第１４章、みんなが同じ学校に行くことの大切さ、（吉澤雅子）、１、子どもの人権、２、さまざまな特徴を持つ子どもたち、３、インクルージョン、（包み込むこと）、４、インクルージョンの実現、５、インクルージョンと静岡県、第１５章、地域でできる人づくり、（松本玲子）、１、紙ふうせん文庫、２、お父さんも夢中になる伝承遊び、３、話ができる場所、聞いてくれる人、４、子育てサロンはまだよちよち歩き、５、放課後児童クラブいよいよオープン、第１６章、もっと、もっと、メッセージを、（草柳大蔵）、（資料）、「人づくり百年の計委員会」、提言、─意味ある人をつくるために─、



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