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書名

<書く力を育てる>作文コーパス研究シリーズ　3　　　　ライティング能力の獲得　

出版者 研究社
出版年月 2026.7

書誌詳細

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タイトル番号 1006000999796
書誌種別 和書
書名 <書く力を育てる>作文コーパス研究シリーズ　3　　　　ライティング能力の獲得　
書名ヨミ カク チカラ オ ソダテル サクブン コーパス ケンキュウ シリーズ　　　ライティング ノウリョク ノ カクトク
各巻書名 ライティング能力の獲得
出版者 研究社
出版地 東京
出版年月 2026.7
ページ数 5,286p
大きさ 21cm
価格 ￥３３００
言語区分 日本語
ISBN 4-327-26203-7
ISBN13 978-4-327-26203-7
分類 810.7
件名 日本語教育(対外国人)　作文　コーパス言語学
内容紹介 「日本語学習者縦断作文コーパス」のデータをもとに、日本語学習者のライティング能力の獲得について多角的に論じた論集。「学習者の作文の中で疑問文はどのように使われているか」など全17本を収録。



内容細目

1 作文執筆における文章構成能力を考える   1-10
村岡 貴子／著 井伊 菜穂子／著 石黒 圭／著
2 学習者は作文の中で文脈指示をどこまで適切に使えているか   日韓語の中称(ア・【ク】)の対照を中心に   11-27
金井 勇人／著
3 学習者は作文においてどのように省略を用いるのか   母語話者との比較からみる縦断的変化   29-47
劉 澤軍／著
4 学習者は作文でどんな接続詞をどのぐらい使うのか   49-64
石黒 圭／著 高橋 香菜／著
5 学習者はどのように添加の接続詞を使用しているか   65-80
Patcharaphan SUVANAKOOT／著
6 学習者は作文の文章展開をどのように示しているか   接続詞の遠隔共起に着目して   81-96
井伊 菜穂子／著
7 学習者はどのように段落を構成しているか   文段意識の醸成   97-112
青木 優子／著
8 学習者の複段落構成は日本語力の向上とともに変化するのか   113-127
喬 曉筠／著
9 学習者は話題をどう選択し内容を展開していくのか   129-145
林 蔚榕／著
10 学習者の作文の中で疑問文はどのように使われているか   147-162
前川 孝子／著
11 学習者はどのように作文の冒頭と末尾を書いているのか   163-176
董 芸／著
12 学習者はどのようなメタ言語表現で意見文を展開させているのか   177-191
李 婷／著
13 学年進行に伴って学習者の作文はどのように洗練されていくのか   193-207
村岡 貴子／著
14 学習者はどのように作文を書き進めていくのか   執筆過程における修正の位置に着目して   209-224
田中 啓行／著
15 文は学習者によってどのように書かれるのか   執筆過程の休止に着目して   225-241
宮城 信／著
16 学習者の日本語習熟度は作文執筆時の修正理由にどう影響するか   243-258
陳 相州／著
17 学習者の作文の執筆メモはどのように変化するのか   学年・ジャンル別分析   259-274
石毛 順子／著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0024443533県立図書館810.7/ｶｸ/新着棚１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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