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書誌情報サマリ

書名

教育哲学のデューイ　　連環する二つの経験　　　　

著者名 田中 智志／編著
著者名ヨミ タナカ サトシ
出版者 東信堂
出版年月 2019.10

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1006000422913
書誌種別 和書
書名 教育哲学のデューイ　　連環する二つの経験　　　　
著者名 田中 智志／編著
書名ヨミ キョウイク テツガク ノ デューイ　レンカン スル フタツ ノ ケイケン　　
著者名ヨミ タナカ サトシ
出版者 東信堂
出版地 東京
出版年月 2019.10
ページ数 9,348p
大きさ 22cm
価格 ￥３５００
言語区分 日本語
ISBN 4-7989-1593-7
ISBN13 978-4-7989-1593-7
分類 371.253
個人件名 Dewey John
内容紹介 経験論から存在論へ。進歩主義教育、プラグマティズムの理論家として知られるジョン・デューイ。知識論、政治論、美学論など、多岐にわたるデューイの思想領域を横断し、彼の「教育哲学」を論じる。
著者紹介 1958年山口県生まれ。早稲田大学大学院文学研究科教育学専攻博士後期課程単位取得満期退学。東京大学大学院教育学研究科教授。著書に「教育の理念を象る」など。



内容細目

1 教育哲学のデューイへ   「経験の再構成」とは何か   3-29
田中 智志／著
2 デューイ思考教育論の実践   ホーレスマン・スクールにおける実験の成果と課題   30-53
佐藤 隆之／著
3 教育と民主主義の再建のために   現代社会の危機とデューイの学習思想   54-83
松下 良平／著
4 デューイにおける「経験の分有」の思考   目的合理性と合一的共同性を超えて   84-108
木下 慎／著
5 文化的自然主義の教育思想   109-134
加賀 裕郎／著
6 「成長」の教育思想を支える経験と自然の一元的多元性   デューイ自然主義における質概念への着目から   135-163
井上 環／著
7 デューイの芸術論にみる、一でありかつ多であること   ベルクソンとジェイムズへの言及をてがかりに   164-191
西本 健吾／著
8 デューイとアダムズにおける「劇化」の教育思想   192-216
古屋 恵太／著
9 科学技術の倫理とコモン・マンのデモクラシー   デューイの教育思想からグローバル化時代の「公衆」論へ   217-247
生澤 繁樹／著
10 デューイの知性論についての考察   「知性的」な思考についての自然主義的アプローチ   248-271
藤井 千春／著
11 デューイのエマソンとは誰か   272-297
高柳 充利／著
12 デューイのコミュニケーション概念   再参入とコミュニオン   298-325
田中 智志／著
13 連環する二つの経験   デューイとともに教育を哲学する   326-342
西本 健吾／著 田中 智志／著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0023446917県立図書館371.25/ﾀﾅ/閲覧室一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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