検索結果書誌詳細

和書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
レファレンス情報は0件です

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報サマリ

書名

数学的・科学的リテラシーの心理学　　子どもの学力はどう高まるか　　　　　　

著者名 藤村 宣之／著
著者名ヨミ フジムラ ノブユキ
出版者 有斐閣
出版年月 2012.12

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1002000284634
書誌種別 和書
書名 数学的・科学的リテラシーの心理学　　子どもの学力はどう高まるか　　　　　　
副書名 子どもの学力はどう高まるか
著者名 藤村 宣之／著
書名ヨミ スウガクテキ カガクテキ リテラシー ノ シンリガク　コドモ ノ ガクリョク ワ ドウ タカマルカ　　
著者名ヨミ フジムラ ノブユキ
出版者 有斐閣
出版地 東京
出版年月 2012.12
ページ数 12,216p
大きさ 22cm
価格 ￥２８００
言語区分 日本語
ISBN 4-641-17388-0
ISBN13 978-4-641-17388-0
分類 371.4
件名 教育心理学　学力　数学教育　科学教育
内容紹介 「できる学力」「わかる学力」を学力の両輪ととらえ、日本の子どもの数学的リテラシーと科学的リテラシーの実態を、さまざまな国際比較や協同的探究学習を用いた実践研究から解き明かす。
著者紹介 1965年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定退学。博士(教育学)(京都大学)。東京大学大学院教育学研究科教授。専門分野は教育心理学、発達心理学。



内容細目

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0022573018県立図書館371.4/ﾌｼ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

マイ本棚へ追加ログインするとマイ本棚を利用できます。

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

371.4　371.4
【教育は遺伝に勝てるか?】 教育は遺伝に勝てるか?
安藤 寿康／著 【たのしく学べる最新発達心理学　：　…】 たのしく学べる最新発達心理学　：　…
櫻井 茂男／編 【教育の起源を探る　：　進化と文化の…】 教育の起源を探る　：　進化と文化の…
安藤 寿康／編 【わかりやすい教育心理学】 わかりやすい教育心理学
榎本 博明／著 【「深い学び」の科学　：　精緻化、メ…】 「深い学び」の科学　：　精緻化、メ…
北尾 倫彦／著 【学校心理学ガイドブック】 学校心理学ガイドブック
学校心理士認定運… 【やさしい教育心理学】 やさしい教育心理学
鎌原 雅彦／著,… 【教職に生かす教育心理学】 教職に生かす教育心理学
石井 正子／編著… 【子どもの発達と学校2】 子どもの発達と学校2
宮川 充司／編,… 【LGBTQ+の児童・生徒・学生への…】 LGBTQ+の児童・生徒・学生への…
葛西 真記子／編… 【子どもの発達と学校1】 子どもの発達と学校1
宮川 充司／編,… 【教育心理学の実践ベース・アプローチ…】 教育心理学の実践ベース・アプローチ…
市川 伸一／編 【なぜヒトは学ぶのか　：　教育を生物…】 なぜヒトは学ぶのか　：　教育を生物…
安藤 寿康／著 【教育心理学者たちの世紀　：　ジェー…】 教育心理学者たちの世紀　：　ジェー…
バリー・J.ジマ… 【中学生の数学嫌いは本当なのか　：　…】 中学生の数学嫌いは本当なのか　：　…
内田 昭利／著,… 【自尊感情革命　：　なぜ、学校や社会…】 自尊感情革命　：　なぜ、学校や社会…
山崎 勝之／著 【私たちは子どもに何ができるのか　：…】 私たちは子どもに何ができるのか　：…
ポール・タフ／著… 【人間環境教育学　：　教育生理・生態…】 人間環境教育学　：　教育生理・生態…
鈴木 路子／著 【経験資本と学習　：　首都圏大学生9…】 経験資本と学習　：　首都圏大学生9…
岩崎 久美子／著… 【はじめて学ぶ教育心理学】 はじめて学ぶ教育心理学
吉川 成司／編著… 【教育認知心理学の展望】 教育認知心理学の展望
子安 増生／編,… 【子どもたちは教室で何を学ぶのか　：…】 子どもたちは教室で何を学ぶのか　：…
石黒 広昭／著 【教育虐待・教育ネグレクト　：　日本…】 教育虐待・教育ネグレクト　：　日本…
古荘 純一／著,… 【ピアジェの構成主義と教育　：　ピア…】 ピアジェの構成主義と教育　：　ピア…
竹内 通夫／著 【中学生の学校適応　：　適応の支えの…】 中学生の学校適応　：　適応の支えの…
岡田 有司／著
教育心理学　学力　数学教育　科学教育
【勉強ができる子は何が違うのか】 勉強ができる子は何が違うのか
榎本 博明／著 【高校生の数学力NOW　：　20…18】 高校生の数学力NOW　：　20…18
東京理科大学数学… 【開拓者藤沢利喜太郎と改革者遠山啓　…】 開拓者藤沢利喜太郎と改革者遠山啓　…
上垣 渉／著 【日本型STEM教育のための理論と実…】 日本型STEM教育のための理論と実…
磯崎 哲夫／編著 【こんなに違う!パレスチナの数学教育…】 こんなに違う!パレスチナの数学教育…
田中 義隆／著 【教育は遺伝に勝てるか?】 教育は遺伝に勝てるか?
安藤 寿康／著 【これからの学力と学習支援　：　心理…】 これからの学力と学習支援　：　心理…
市川 伸一／著 【心理・教育・人事のためのテスト学入…】 心理・教育・人事のためのテスト学入…
繁桝 算男／編 【令和4年度指定スーパ…経過措置1年次】 令和4年度指定スーパ…経過措置1年次
静岡県立清水東高… 【アメリカにおける科学教育カリキュラ…】 アメリカにおける科学教育カリキュラ…
大貫 守／著 【教育の起源を探る　：　進化と文化の…】 教育の起源を探る　：　進化と文化の…
安藤 寿康／編 【ドイツの学力調査と授業のクオリティ…】 ドイツの学力調査と授業のクオリティ…
原田 信之／著 【PISA2018年調査評価の枠組み…】 PISA2018年調査評価の枠組み…
経済協力開発機構… 【学力格差の拡大メカニズム　：　格差…】 学力格差の拡大メカニズム　：　格差…
数実 浩佑／著 【理科総合大百科　：　ためし…2023】 理科総合大百科　：　ためし…2023
 【地方学力テストの歴史　：　47都道…】 地方学力テストの歴史　：　47都道…
北野 秋男／著 【よくわかるSTEAM教育の基礎と実…】 よくわかるSTEAM教育の基礎と実…
藤岡 達也／編著… 【仮説実験授業とたのしい授業の発明　…】 仮説実験授業とたのしい授業の発明　…
中 一夫／編著 【日本人はなぜ科学より感情で動くのか…】 日本人はなぜ科学より感情で動くのか…
石浦 章一／著 【高校生の数学力NOW　：　20…17】 高校生の数学力NOW　：　20…17
東京理科大学数学… 【理数探究の考え方】 理数探究の考え方
石浦 章一／著 【日本数学教育史研究下巻】 日本数学教育史研究下巻
上垣 渉／著 【国際調査からみた日本の学力　：　日…】 国際調査からみた日本の学力　：　日…
澤田 利夫／編著 【理論と実践をつなぐ理科教育学研究の…】 理論と実践をつなぐ理科教育学研究の…
日本理科教育学会… 【算数文章題が解けない子どもたち　：…】 算数文章題が解けない子どもたち　：…
今井 むつみ／著…
前のページへ
このページの先頭へ トップページへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。