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書誌情報サマリ

書名

現代の認知心理学　5　　　　　　発達と学習　

著者名 日本認知心理学会／監修
著者名ヨミ ニホン ニンチ シンリ ガッカイ
出版者 北大路書房
出版年月 2010.7

書誌詳細

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タイトル番号 1002000029365
書誌種別 和書
書名 現代の認知心理学　5　　　　　　発達と学習　
著者名 日本認知心理学会／監修
書名ヨミ ゲンダイ ノ ニンチ シンリガク　　　ハッタツ ト ガクシュウ
著者名ヨミ ニホン ニンチ シンリ ガッカイ
各巻書名 発達と学習
出版者 北大路書房
出版地 京都
出版年月 2010.7
ページ数 10,343p
大きさ 21cm
価格 ￥３６００
言語区分 日本語
ISBN 4-7628-2720-4
ISBN13 978-4-7628-2720-4
分類 141.5
件名 認知
内容紹介 認知的側面に焦点を当てた教育心理学のテキスト。ベテランから中堅、若手まで幅広い執筆陣が、基礎理論と実証的知見をふまえながらも、教育との関わりを強く打ち出して解説する。



内容細目

1 認知心理学は学習・教育の実践と研究に何をもたらしたか   2-27
秋田 喜代美／著
2 言語力の発達   28-53
針生 悦子／著
3 数量概念の獲得過程   54-79
藤村 宣之／著
4 推論能力の発達   80-103
山 祐嗣／著
5 認知と動機づけ   104-128
村山 航／著
6 感情と情意理解の発達   129-169
遠藤 利彦／著
7 メタ認知・学習観・学習方略   172-200
植阪 友理／著
8 文章の理解と産出   201-226
犬塚 美輪／著
9 数学的問題解決とその教育   227-251
瀬尾 美紀子／著
10 科学的概念の発達と教育   252-282
湯澤 正通／著
11 外国語学習研究への認知心理学の貢献   語意と語彙の学習の本質をめぐって   283-309
今井 むつみ／著 佐治 伸郎／著
12 認知心理学は教育実践にどう関わるか   310-332
市川 伸一／著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0006170476県立図書館141.5/ﾆﾎ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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