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書誌情報サマリ
書名 |
主体的・対話的で深く、理科学習指導要領を読む 「科学」と「科学的」から考える、人間なればの「理科」の学習
|
著者名 |
新保 修/著
|
著者名ヨミ |
シンボ オサム |
出版者 |
東洋館出版社
|
出版年月 |
2024.7 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトル番号 |
1006000845755 |
書誌種別 |
和書 |
書名 |
主体的・対話的で深く、理科学習指導要領を読む 「科学」と「科学的」から考える、人間なればの「理科」の学習 |
著者名 |
新保 修/著
|
書名ヨミ |
シュタイテキ タイワテキ デ フカク リカ ガクシュウ シドウ ヨウリョウ オ ヨム カガク ト カガクテキ カラ カンガエル ニンゲン ナレバ ノ リカ ノ ガクシュウ |
著者名ヨミ |
シンボ オサム |
出版者 |
東洋館出版社
|
出版地 |
東京 |
出版年月 |
2024.7 |
ページ数 |
418p |
大きさ |
26cm |
価格 |
¥2200 |
言語区分 |
日本語 |
ISBN |
4-491-05615-9 |
ISBN13 |
978-4-491-05615-9 |
分類 |
375.422
|
件名 |
理科 |
内容紹介 |
理科学習指導要領を、これまでの歴史的経緯や令和の日本型学校教育、AIの飛躍的な進歩も考慮しながら、「主体的・対話的で深く」読む。13単元の内容を具体的に検討し、またこれからの学びの在り方を提案する。 |
著者紹介 |
金沢大学理学部物理学科卒業。石川県教育センター指導主事などを経て、石川県理科協会事務局長。著書に「主体的・対話的で深く、新学習指導要領を読む」など。 |
内容細目
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
資料番号 |
所蔵館 |
請求番号 |
配架場所 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
|
1 |
0024162224 | 県立図書館 | 375.422/シン/ | 閲覧室 | 一般和書 | 貸可資料 | 在庫 |
○ |
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