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書誌情報サマリ

書名

学びをひらく　　その子ならではの学びを求めて　　　学校の共同研究　　　

著者名 静岡大学教育学部附属静岡小学校／著
著者名ヨミ シズオカ ダイガク キョウイクガクブ フゾク シズオカ ショウガッコウ
出版者 明治図書出版
出版年月 ２０００．７

書誌詳細

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タイトル番号 1009910118291
書誌種別 地域資料
書名 学びをひらく　　その子ならではの学びを求めて　　　学校の共同研究　　　
副書名 その子ならではの学びを求めて
著者名 静岡大学教育学部附属静岡小学校／著
書名ヨミ マナビ　オ　ヒラク　ソノコ　ナラデワ　ノ　マナビ　オ　モトメテ　ガッコウ　ノ　キョウドウ　ケンキュウ　
著者名ヨミ シズオカ ダイガク キョウイクガクブ フゾク シズオカ ショウガッコウ
叢書名 学校の共同研究
出版者 明治図書出版
出版地 東京
出版年月 ２０００．７
ページ数 １５１ｐ
大きさ ２２ｃｍ
価格 ￥１８００
言語区分 日本語
ISBN 4-18-218711-3
分類 S376.2
件名 学習指導
目次 発刊に寄せて（伊藤敬）、まえがき（杉山明博）、第１章、学びをひらく＜総論編＞、第１節、その子ならではの学びを求めて、～子どもの『学び』とは～、１、子ども観、２、『教科における学び』から見えてきたもの、３、教師の『とらえ・願い・関わる』、４、教材観の転換、第２節、雅洋君ならではの学びを求めて、～とらえを新たにし、願いを模索し続ける教師～、１、その子への願いから生まれる教材、２、教材『かがやき２組からのメッセージ』の誕生、３、子どもの学びを支えるもの、（１）教材～その魅力、（２）教師～願いと関わりに揺れて、（３）友達～友達の思いにふれて、第２章、学びをひらく＜実践編＞、実践１、自分の成長を感じ、友達関係を見つめる、「新１年生に、１年１組のことを伝えよう」の実践（１年）、実践２、その子ならではの読みをつくり、深めていく、「つり橋を渡りたい！」の実践（３年）、実践３、数に対する考え方の広がりを求めて、「分数って、どんな数だ」の実践（３年）、実践４、事実に働きかけながら、自分を見つめる、「募金活動からボランティア活動が見えてくる」の実践（４年）、実践５、実験で得た事実をもとに自信をもって追究する、実践６、がんばれる自分との出会い、「光でつくる世界」の実践（６年）、実践７、共に学ぶ子どもと教師、「今の自分を超えて…」の実践（６年）、第３章、自分自信を見つめ、子どもと共に学ぶ教師＜教師おこし編＞、～教師おこし委員会の取り組み～、第１節、教師おこし委員会の取り組み、１、なぜ今、教師なのか、２、教師おこしの基本的な考え方、（１）教師おこしに込めてきたもの、（２）内面での自己との対話、３、教師おこしの活動、第２節、自分を見つめていく教師、～思いと思いのぶつかりあいの中で～、１、別れ、２、遥香さんとの出会い、３、遥香さんの思いを支えることはできるのか、４、彼女に願うものは、５、思いと思いのぶつかりあいの中で、６、共に歩む、あとがき（大橋智之）



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1 0005457619県立図書館S376.2/222/閲覧室地域資料貸可資料　在庫　　　  ○
2 0005457627県立図書館S376.2/222/書庫６地域資料貸禁資料　在庫　　　  ×

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