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書誌情報サマリ

書名

自ら求めわかりあう授業　　　　　　

著者名 静岡大学教育学部附属島田中学校／著
著者名ヨミ シズオカ ダイガク キョウイクガクブ フゾク シマダ チュウガッコウ
出版者 明治図書出版
出版年月 １９８２

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1005010071895
書誌種別 地域資料
書名 自ら求めわかりあう授業　　　　　　
著者名 静岡大学教育学部附属島田中学校／著
書名ヨミ ミズカラ　モトメ　ワカリアウ　ジュギョウ　　　
著者名ヨミ シズオカ ダイガク キョウイクガクブ フゾク シマダ チュウガッコウ
出版者 明治図書出版
出版地 東京
出版年月 １９８２
ページ数 １８４ｐ
大きさ ２２ｃｍ
言語区分 日本語
分類 S376.2
目次 序（角替弘志）、まえがき（佐々木昭）、Ⅰ、「自ら求めわかりあう授業」の追求、１、教育の基盤、２、みんなでわかっていく授業、３、学習活動をおし進めるもの、（１）「心の動き」を追って、（２）認識と情動、４、集団が授業ではたす役割、（１）個と集団、（２）集団思考・集団での学習、５、授業を通して育つ主体性、（１）教材の選びかた・構成のしかた、（２）教材構成と矛盾、（３）遠景と近景、６、生徒を深く見つめる授業評価、（１）事後分析会にて、（２）事前分析会にて、（３）ひとりひとりの内面の追求、Ⅱ、「自ら求めわかりあう授業」の実践、国語科、ひとりひとりの思いや感じかたを深める授業、１、国語科でめざすもの、２、「狼（ビリューク）」の授業では、３、国語科における教材構成、４、おわりに、社会科、「わかり方がわかる授業」をめざして－歴史的分野「鎌倉時代」の実践を通して－、１、社会科でめざす生徒像、２、歴史学習を通してつけたい力、３、「鎌倉時代」をどう扱ったか、４、授業の実際－単元目標にせまる「鎌倉幕府の滅亡」、５、おわりに、数学科、心からわかる数学の授業をめざして、１、数学に対する生徒の思い、２、数学科でめざすもの、学習意欲を喚起する教材構成、みんなでわかりあう授業、５、おわりに、理科、自然界のしくみを深く考え，生き生きと探究していける生徒を育てる授業、１、生徒を育てるよい教材、２、ひとりひとりを見つめる授業、３、まとめ、音楽科、歌う喜びを味わえる授業をめざして、１、音楽科でめざすもの、２、生徒が創る合唱、お母さん元気ですか、混声三部合唱、３、音楽科における教材構成、４、おわりに、美術科「わかる授業創る喜び」を求めて、１、美術科でめざす生徒像、２、美術科の授業のあり方、３、見る目を育てる授業、４、授業の分析、５、まとめ、保健体育科、強健な心身を自らの意志で、１、運動好きの体育鎌い、２、単独走よりリレーの方が速い、３、積極姿勢を生み出す教材、４、課題をみんなで見つめる、５、健康で実践力のある生徒を、技術・家庭科（技術系列）、わかる喜び・できる喜びを実感させる授業、丸太から作る浴室用腰掛け、１、「物」に働きかける力、２、自然に働きかける授業、３、道具と自然、４、自然を生かす、技術・家庭科（家庭系列）、「実践力のある生徒」を育てる授業、被服の学習を通して、１、自分の生活を改善していく生徒、２、満足感・成就感を持たせる授業、３、「おや、おかしい」と思わせる授業場面の設定、４、早くわかりたくて，まだるっこい授業、５、教材構成の考え方、６、まとめ、英語科、生き生きと活動する英語の授業をめざして、１、ことばを学ぶ楽しさ、２、英語科でめざすもの、３、自ら学習に取り組んでいく授業、４、授業の実際、５、おわりに、３、生き生きとした学校をめざして、生徒たちと行事、１、行事を通して生徒を育てる、２、ゆうかり祭の成功をめざして、３、３年間を見通した行事、　４、わたしたちの研究のあゆみ、１、チームワーク、２、理論のない実践は盲目、３、理論から実践へ、４、主体性の評価、５、集団思考と情動、あとがき、索引、



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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0000173641県立図書館S376.2/88/書庫６地域資料貸禁資料　在庫　　　  ×
2 0000840751県立図書館S376.2/88/書庫６地域資料貸可資料　在庫　　　  ○

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