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書誌情報サマリ

書名

学習する学校　　子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する　　　　

著者名 ピーター・M.センゲ／著 　 ネルダ・キャンブロン=マッケイブ／著 　 ティモシー・ルカス／著 　 ブライアン・スミス／著 　 ジャニス・ダットン／著 　 アート・クライナー／著 　 リヒテルズ直子／訳
著者名ヨミ ピーター M センゲ　ネルダ キャンブロン マッケイブ　ティモシー ルカス　ブライアン スミス　ジャニス ダットン　アート クライナー　リヒテルズ ナオコ
出版者 英治出版
出版年月 2014.1

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトル番号 1002000401800
書誌種別 和書
書名 学習する学校　　子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する　　　　
著者名 ピーター・M.センゲ／著 ネルダ・キャンブロン=マッケイブ／著 ティモシー・ルカス／著 ブライアン・スミス／著 ジャニス・ダットン／著 アート・クライナー／著 リヒテルズ直子／訳
書名ヨミ ガクシュウ スル ガッコウ　コドモ キョウイン オヤ チイキ デ ミライ ノ マナビ オ ソウゾウ スル　　
著者名ヨミ ピーター M センゲ
出版者 英治出版
出版地 東京
出版年月 2014.1
ページ数 885p
大きさ 21cm
価格 ￥４８００
言語区分 日本語
ISBN 4-86276-140-8
ISBN13 978-4-86276-140-8
分類 370.4
件名 学校
内容紹介 未来の学校、未来の学習は、どうデザインされるべきなのか? 今日の教育システムを取り巻く諸課題を踏まえ、教室、学校、地域コミュニティにおける教育改革の指針を提示する。
著者紹介 マサチューセッツ工科大学経営大学院上級講師。著書に「学習する組織」など。
注記 原タイトル:Schools that learn 原著改訂版の翻訳



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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0022617773県立図書館370.4/ｾﾝ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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