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書誌情報サマリ

書名

多文化教育をデザインする　　移民時代のモデル構築　　　　　　

著者名 松尾 知明／編著
著者名ヨミ マツオ トモアキ
出版者 勁草書房
出版年月 2013.7

書誌詳細

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タイトル番号 1002000348788
書誌種別 和書
書名 多文化教育をデザインする　　移民時代のモデル構築　　　　　　
副書名 移民時代のモデル構築
著者名 松尾 知明／編著
書名ヨミ タブンカ キョウイク オ デザイン スル　イミン ジダイ ノ モデル コウチク　　
著者名ヨミ マツオ トモアキ
出版者 勁草書房
出版地 東京
出版年月 2013.7
ページ数 12,258p
大きさ 22cm
価格 ￥３４００
言語区分 日本語
ISBN 4-326-25090-5
ISBN13 978-4-326-25090-5
分類 375.04
件名 多文化教育
内容紹介 差異と共に生きる多文化教育をどのように実践していけばよいのか。外国人の子どもの課題を広くすべての子どもの課題として捉え直し、日本における多文化教育のあり方や、その実現に向けたプロセスを検討する。
著者紹介 1962年生まれ。ウィスコンシン大学マディソン校教育学研究科博士課程修了。Ph.D.(教育学)。国立教育政策研究所初等中等教育研究部総括研究官。著書に「多文化教育がわかる事典」等。



内容細目

1 日本における多文化教育の構築   教育のユニバーサルデザインに向けて   3-24
松尾 知明／著
2 多文化教育における政策的課題と葛藤   アメリカ合衆国における調査が示唆するもの   25-43
馬渕 仁／著
3 「学力保障」と「多様性」   新労働党政権下のイギリスの学校における多文化教育   44-65
野崎 志帆／著
4 多文化社会の市民性教育   オーストラリアの取り組みが示唆するもの   66-84
見世 千賀子／著
5 多文化教育のカリキュラム・デザイン   日本人性の脱構築に向けて   87-106
森茂 岳雄／著
6 多文化クラスの授業づくり   CALLAプログラムと学力保障   107-127
松尾 知明／著
7 児童期の二言語力の形成   イギリス居住のスリランカ人家族の事例から   128-148
柴山 真琴／著
8 多文化教育研究と教師の力量形成   外国人集住地域における中学校教師の実践   149-165
松尾 知明／著
9 双方向の学びのモデルの構築   外国人分散地域における外国人児童生徒学習交流会の実践から   169-188
徳井 厚子／著
10 外国人児童生徒と高校・大学への接続   3つのNPO・学習支援教室の実践と役割から学ぶ   189-208
乾 美紀／著
11 デカセギ第二世代の市民性形成への萌芽   第二世代による実践共同体   209-230
津村 公博／著
12 多文化共生社会の実現に向けて   日本社会の脱構築と再構成のプロセス   231-249
松尾 知明／著

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0022538987県立図書館375.04/ﾏﾂ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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