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書誌情報サマリ
| 書名 |
「教材学」現状と展望 下巻 日本教材学会設立20周年記念論文集
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| 出版者 |
日本教材学会
|
| 出版年月 |
2008.11 |
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトル番号 |
1000810504720 |
| 書誌種別 |
和書 |
| 書名 |
「教材学」現状と展望 下巻 日本教材学会設立20周年記念論文集 |
| 副書名 |
日本教材学会設立20周年記念論文集 |
| 書名ヨミ |
キョウザイガク ゲンジョウ ト テンボウ ニホン キョウザイ ガッカイ セツリツ ニジッシュウネン キネン ロンブンシュウ |
| 出版者 |
日本教材学会
|
| 出版地 |
東京 |
| 出版年月 |
2008.11 |
| ページ数 |
470p |
| 大きさ |
21cm |
| 価格 |
￥２５００ |
| 言語区分 |
日本語 |
| ISBN |
4-319-00228-3 |
| ISBN13 |
978-4-319-00228-3 |
| 分類 |
375
|
| 件名 |
教材 |
| 内容紹介 |
研究者、実践者、製作者が一体となり、教育に不可欠な教材について総合的・横断的・系統的に、しかも理論的・実践的に研究する日本教材学会の設立20周年を記念した論文集。教材学や各教科の教材に関する多数の論考を収録。 |
内容細目
-
1 中学校国語科教育における教材と課題
7-19
-
喜岡 淳治／著
-
2 国語科の教材について
小学校国語科教育における教材と課題
20-27
-
新田 裕子／著
-
3 読みの教材における変遷と課題
認知科学の知見を導入して
28-40
-
梅澤 実／著
-
4 社会科授業における確かな教材の配置と構成
中学校社会科を中心に
41-51
-
高山 博之／著
-
5 地理学習と教科書教材
52-61
-
栗原 清／著
-
6 社会科における環境教育教材の開発
「森林」に関する教材開発の視点
62-73
-
山下 宏文／著
-
7 『塵劫記』の継子立ての教材化に向けて
一般のきまりを帰納的に見つけるための数学的な考え方を探る
74-83
-
笠井 健一／著
-
8 数学教育における教材開発の役割
84-94
-
太田 伸也／著
-
9 高等学校数学教材への新しいアプローチ
数学を使う力を育てるための教材
95-103
-
植野 美穂／著
-
10 子どもの思考・操作活動を支える教材の在り方
104-112
-
石川 喜三郎／著
-
11 情意的関わりをもった教材の力
動物の発生、命を学ぶ、事例から
113-121
-
丹伊田 弓子／著
-
12 自然を読む力をつける図書教材
小学校理科学習ノートの改善
122-131
-
塚田 亮／著
-
13 生活科における自然体験の意味
132-141
-
石井 恭子／著
-
14 成長単元における絵本の教材としての可能性
『おおきくなるっていうことは』(中川ひろたか文・村上康成絵)を中心に
142-153
-
齊藤 和貴／著
-
15 学習材としての民俗芸能の太鼓の特性
154-165
-
石塚 真子／著
-
16 歌唱教材の変遷
166-177
-
澤崎 眞彦／著
-
17 打鍵楽器の学習と教材提示の視点
178-185
-
田邉 隆／著
-
18 図画工作科の学ぶ意欲を高める教材構成のあり方
186-196
-
岩崎 由紀夫／著
-
19 「造形遊び」とその実態について
学生へのアンケート結果が示すもの
197-205
-
山田 芳明／著
-
20 小学校教育との円滑な接続を図る技術科導入教材のあり方
206-216
-
浅田 茂裕／著
-
21 21世紀の社会に求められる能力を育成する技術科の教材
その理論と実際
217-230
-
魚住 明生／著 中島 康博／著
-
22 技術科の教材について
教材としての「題材」
231-244
-
中村 祐治／著
-
23 子どもの活動を豊かにする家庭科授業の工夫
245-255
-
高木 幸子／著
-
24 家庭科の学習意欲を高める教材の開発
食生活の自立を目指す学習プログラム
256-265
-
田中 京子／著
-
25 学習指導要領の変遷と家庭科の教材
266-279
-
高部 和子／著
-
26 体育科における「表現運動」「ダンス」領域に関する学習指導内容と教材開発
280-292
-
畑野 裕子／著
-
27 小学校期低学年期における鬼遊びの学習内容に関する検討
ボールゲームへの発展を視点として
293-301
-
内田 雄三／著
-
28 鉄棒運動での教材づくり
「こうもりふりおり」の授業実践からの考察
302-310
-
藤井 喜一／著
-
29 小学校英語教育の課題と教材
311-320
-
長谷川 淳一／著
-
30 中学校英語教科書の質的分析
作る立場・使う立場から見た現状と問題点
321-333
-
末岡 敏明／著
-
31 日本の英語教科書の計量分析と今後の展望
334-341
-
相澤 一美／著
-
32 総合的な学習における知の総合化と環境教育教材開発
342-350
-
小坂 靖尚／著
-
33 「善光寺坂の神様の木」と、子どもの追究
351-364
-
櫻井 眞治／著
-
34 人間力の育成を図る総合的な学習の時間の内容と教材
365-371
-
原田 信之／著
-
35 モラルジレンマ資料について
372-385
-
荒木 紀幸／著
-
36 道徳の時間の充実を図る指導者と教材
386-398
-
宇井 治郎／著
-
37 情報モラルを育成する道徳教材の開発と「心の教育座談会」の実践
399-410
-
鈴木 明雄／著
-
38 特別活動の教材の歴史
411-424
-
遠藤 忠／著
-
39 特別活動の教材
話し合いと集団づくりの活動を中心に
425-436
-
山田 真紀／著
-
40 特別活動の教材について
「望ましい集団活動」とは何か
437-447
-
安井 一郎／著
-
41 幼児教育の教材とは
448-460
-
大沢 裕／著
-
42 音楽表現活動を豊かにする保育展開と教材について
461-470
-
三森 桂子／著
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資料情報
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| No. |
資料番号 |
所蔵館 |
請求番号 |
配架場所 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
貸出
|
| 1 |
0021753165 | 県立図書館 | 375/ｷﾖ/ | 書庫１ | 一般和書 | 貸可資料 | 在庫 |
○ |
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