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書誌情報サマリ

書名

松本千代栄撰集　[第1期]2　　　　　　人間発達と表現　

著者名 松本 千代栄／[著] 　 舞踊文化と教育研究の会／編
著者名ヨミ マツモト チヨエ　ブヨウ ブンカ ト キョウイク ケンキュウ ノ カイ
出版者 明治図書出版
出版年月 2008.1

書誌詳細

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タイトル番号 1000810419078
書誌種別 和書
書名 松本千代栄撰集　[第1期]2　　　　　　人間発達と表現　
著者名 松本 千代栄／[著] 舞踊文化と教育研究の会／編
書名ヨミ マツモト チヨエ センシュウ　　　ニンゲン ハッタツ ト ヒョウゲン
著者名ヨミ マツモト チヨエ
各巻書名 人間発達と表現
出版者 明治図書出版
出版地 東京
出版年月 2008.1
ページ数 254p
大きさ 26cm
価格 ￥５０００
言語区分 日本語
ISBN 4-18-760712-2
ISBN13 978-4-18-760712-2
分類 769.04
件名 舞踊



内容細目

1 舞踊教育にあたって   10-12
2 舞踊教育一ケ年をふりかえって   13-17
3 日記断片   18-19
4 ダンスの指導記録   六年   20-24
5 身体をとらえつつ身体をのりこえていくもの   25-28
6 問題の子ども   29-30
7 火花の子たち   ダンス能力の指導   31-35
8 ただひとつの生命のために   なかよし演出グループダンス   36-39
9 心の素顔   街頭の子ども   40-41
10 続,身体をとらえつつ身体をのりこえていくもの   42-45
11 表現の命脈   ダンスの実践をとおして   46-51
12 一つの作品をとおして観る子供の傾向   52-58
13 芸術性の伸展と児童期   59-62
14 一人の生活をみつめつつ   創作ダンスの指導   63-65
15 指導以前の準備   舞踊   66-69
16 子供の立場からのダンスの指導   70-73
17 リズム運動   指導要領理解のために   74-78
18 学校におけるダンスの指導   79-83
19 子供たちの生活を豊かにするリズム遊び,リズム運動   84-89
20 松本講師「新しいダンス指導のあり方」   90
21 学校ダンスと芸術舞踊   91-93
22 表現の指導   94-96
23 小学校におけるリズムや身振りの遊びリズム運動の年間計画例   97-101
24 男児のリズム指導をめぐって   102-106
25 七月のリズム指導   107-110
26 子供の表現を生かす運動会   111-114
27 学芸会のために   ダンスの指導   115-118
28 教室でできる冬のリズム運動   119-122
29 移行措置とリズム運動   四年生を中心に   123-126
30 創作ダンスを先駆けた子どもたち   127-128
31 表現運動のポイント   感動の体験から動きの質をひきだす   129-132
32 動きの表現   134-169
33 表現あそび保育モデルの設定   表現あそび 第1回   170-173
34 どうぶつの曲芸   表現あそび 第2回   174-177
35 ことりごっこ   表現あそび 第3回   178-181
36 お水が大好き   表現あそび 第4回   182-185
37 仲間と表現   表現あそび 第5回   186-191
38 花火   表現あそび 第6回   192-195
39 運動会「おまつり」   表現あそび 第7回   196-199
40 秋の野山   表現あそび 第8回   200-203
41 火の子だ!跳び出す○○   表現あそび 第9回   204-208
42 雪のお祭り   表現あそび 第10回   209-213
43 鬼はー外,福はー内!   表現あそび 第11回   214-218
44 ヒヨコの冒険   表現あそび 第12回   219-222
45 まわる-とまる   表現あそび 第13回   223-226
46 とぶ-とまる   表現あそび 第14回   227-230
47 あつまるはなれる   表現あそび 第18回   231-234
48 こおる-とける   表現あそび 第22回   235-238
49 打つ-たたく   表現あそび 第23回   239-242
50 もうすぐ春だ   表現あそび 最終回   243-246
51 身体をひらき・心をひらく   続   幼児の「表現」をみなおす   247-249

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No. 資料番号 所蔵館 請求番号 配架場所 資料種別 帯出区分 状態 貸出
1 0021578190県立図書館769.04/ﾏﾂ/書庫１一般和書貸可資料　在庫　　　  ○

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