地域MARC番号 6000903967 書名 光る子 書名巻次 令和6年度 副書名 思考の流れに沿う学習過程を大切にした授業づくり 　 学習評価と授業評価に基づく授業改善の充実 著者名 静岡県立袋井特別支援学校／[編] 叢書名 実践報告書 出版者 静岡県立袋井特別支援学校 出版年月 [2025] ページ 48p 大きさ 30cm 件名 教員研修 　 特別支援学校 分類記号 S378 書誌更新日 2025/04/16

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